三年级下册科学教学设计-第二单元第11课时《物体与材料》 粤教版.docx

三年级下册科学教学设计-第二单元第11课时《物体与材料》粤教版

主备人

备课成员

教学内容

三年级下册科学教学设计-第二单元第11课时《物体与材料》粤教版

1.物体的特性：认识物体的形状、大小、重量、密度等特性。

2.材料分类：学习常见的材料分类，如金属、塑料、木材等。

3.材料的应用：探讨不同材料在不同领域中的应用，如金属用于建筑、塑料用于日常用品等。

4.实践操作：通过实验活动，让学生亲手触摸、比较不同材料的特性。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察物体的形状、大小、重量等特性，提高学生的科学观察技能。

2.增强学生的探究意识，通过实验活动，引导学生主动探索不同材料的特性及其应用。

3.提升学生的思维品质，通过材料分类和实际应用的学习，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.强化学生的实践能力，通过动手操作，让学生在实践中学习科学知识，提高动手操作和实验技能。

学情分析

三年级学生对物质世界充满好奇心，他们已经具备了一定的观察和动手能力。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。在知识层面上，学生对物体的基本特性有一定了解，但对材料的分类和应用理解较为浅显。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐增强，但实验操作和科学探究的能力尚需培养。

学生的思维品质处于发展初期，逻辑思维和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、创新精神和实践能力需要进一步培养。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、动手操作不规范等问题，这些都会对课程学习产生一定影响。

针对三年级学生的这些特点，本节课的设计应注重以下几点：

1.通过直观、生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。

2.结合学生的实际生活经验，设计贴近学生生活的教学活动，提高他们的学习积极性。

3.注重培养学生的动手操作能力和实验探究能力，通过实践活动，让学生在实践中学习科学知识。

4.培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组活动中相互学习、共同进步。

5.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取分层教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与实验法相结合的教学方法，通过讲解物体与材料的基本知识，让学生对概念有初步理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，模拟发现新材料的情景，提高学生的参与度和创造力。

3.开展小组合作实验，让学生动手操作，观察不同材料的特性，培养合作能力和科学探究能力。

4.利用多媒体课件展示不同材料的图片和视频，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

5.设置问题引导环节，鼓励学生思考并回答，以促进学生对知识的深入理解和应用。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以“猜猜这是什么材料做的？”为话题，展示几种常见物品，如塑料瓶、金属勺子、木块等，引导学生观察并猜测物品的材料。随后，教师简要介绍本节课的主题《物体与材料》，激发学生的学习兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍物体的特性

详细内容：教师讲解物体的形状、大小、重量、密度等特性，结合实物展示，如展示不同形状的积木，让学生感受物体的形状多样性。

（2）材料分类

详细内容：教师引导学生认识常见的材料分类，如金属、塑料、木材等，通过图片和实物展示，让学生了解不同材料的特征。

（3）材料的应用

详细内容：教师列举不同材料在不同领域中的应用，如金属用于建筑、塑料用于日常用品等，让学生了解材料的应用价值。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）触摸实验

详细内容：教师发放不同材料的样品，如金属、塑料、木材等，让学生触摸并描述它们的质感，加深对材料特性的认识。

（2）密度比较实验

详细内容：教师提供不同密度的材料，如泡沫、铁块、木块等，让学生通过称重和比较体积的方法，探究材料的密度差异。

（3）材料分类游戏

详细内容：教师准备若干物品，让学生根据材料分类，将物品放入对应的分类箱中，巩固对材料分类的理解。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）材料特性

举例回答：例如，学生可以讨论“为什么金属会导电？”、“塑料为什么不易导电？”等问题。

（2）材料应用

举例回答：例如，学生可以讨论“为什么建筑材料要使用钢筋？”、“为什么医疗器械要使用不锈钢？”等问题。

（3）材料创新

举例回答：例如，学生可以讨论“未来有哪些新材料可以替代现有材料？”、“如何提高材料的性能？”等问题。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调物体与材料的基本特性和应用。同时，教师针对本节课的重难点进行讲解，如材料的密度、导电性等，并结