Unit 4 My Family Lesson 2（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx

Unit4MyFamilyLesson2（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课教学内容为人教新起点版英语三年级下册Unit4MyFamilyLesson2。本课主要围绕家庭成员展开，包括家庭成员的称呼、家庭成员之间的关系以及家庭成员的介绍。通过学习，学生能够掌握家庭成员的称呼，学会用英语介绍自己的家庭成员，并能进行简单的对话交流。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生语言实践能力和跨文化交际意识。通过学习家庭成员的称呼和介绍，学生能够提升语言表达和交流能力，增强对家庭文化的认识。同时，通过学习不同文化背景下的家庭观念，培养学生的跨文化理解能力和尊重多元文化的态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握家庭成员的英文名称及称呼，如father,mother,brother,sister等。

②能够运用所学词汇和句型进行家庭成员的简单介绍，如“Ihaveafather.Heisateacher.”等。

③通过角色扮演等活动，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用“have”一词的不同用法，如haveafather,havetwobrothers等。

②在介绍家庭成员时，学生能够正确使用动词的时态和语态。

③学生能够在真实的交流环境中，运用所学知识进行流利、自然的对话。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教新起点版英语三年级下册Unit4MyFamily。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭成员的照片或插图，以及与家庭生活相关的视频片段，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备一些实物或模型，如家庭成员的玩偶或卡片，帮助学生更好地理解和记忆家庭成员的称呼。

4.教室布置：布置一个互动式的学习环境，包括分组讨论区，以便学生在小组活动中练习对话和介绍家庭成员。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师用英语提问：“Doyouknowyourfamilymembers?”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：教师带领学生回顾上一节课学到的家庭成员的英文名称，如father,mother,brother,sister等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括家庭成员的称呼、关系和介绍方法。

-举例说明：教师通过展示图片或视频，例如家庭成员在一起的照片，引导学生理解家庭成员之间的关系。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用英语介绍自己的家庭成员，并鼓励其他同学提问和回答。

3.新课巩固（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟家庭场景，用英语介绍家庭成员。

-教师指导：教师巡视各小组，给予个别指导和帮助，确保学生能够正确运用所学知识。

4.练习与应用（约20分钟）

-学生活动：学生完成教材中的练习题，包括填空、选择题和简答题，巩固所学知识。

-教师指导：教师检查学生的练习情况，解答学生的疑问，并鼓励学生互相检查和纠正错误。

5.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：学生创作一幅关于自己家庭的图画，并用英语简单描述图画内容。

-教师指导：教师鼓励学生发挥创意，同时注意学生的语言表达是否准确。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和遇到的问题，教师给予反馈。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，包括家庭成员、关系和生活趣事。

整个教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，通过多种教学方法和手段，如游戏、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《MyFamilyTree》：这是一本适合三年级学生的英语阅读材料，通过讲述一个孩子的家庭故事，介绍了不同家庭成员的特点和关系。学生可以通过阅读这本书，进一步了解家庭文化，并学习如何用英语描述家庭成员。

-《FamilyFunActivities》：这本书提供了一系列与家庭相关的英语活动，如制作家庭相册、绘制家庭树等。学生可以通过这些活动，将课堂上学到的英语知识应用到实际生活中，同时增进家庭成员之间的感情。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：这本书介绍了不同