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（三）年级（语文）科（下）册课堂教学设计
17.我变成了一棵树
主备
组备
三年级A组
审核
审定
学习目标
1、．会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。
2、熟读课文，说出课文中有哪些想象。
3、你觉得哪些想象最有意思，为什么？
4、如果你会变你想变成什么，会发生什么奇妙的事，体会想象的趣味性。
课前预习
1．把课文读正确、流利。
2．圈出文中的生字、词语。
导学案
导学问题一：课文字词我会学。
1.我会认：认识“希、痒、鳄、丁、零、肠、醋、秘”等8个生字。
【学法指导：=1\*GB3①依靠拼音，按“小组——同桌——个人”顺序认读生字；=2\*GB3②去掉拼音认读生字。】
2.我会写：我能完成下列表格，并能组内分享。
生字
音节
结构
组词
生字
音节
结构
组词
状
狐
狸
丁
零
巧
克
肠
继
续
抬
秘
密
(1)在书写______字时，我想提醒大家注意：_________________________。（可以从字的结构、书写的笔顺及笔画变化等来说）(2)我能选用自己组的一个词来造句：（）
【学法指导：学习“状、零、巧、肠、续、抬”时，可以使用形近字对比的方法；学习“狐、克、继”时，可以用猜谜语的方法；学习“狸、秘、密”时，可以用同音字对比的方法。】
理解词语并选几个词语造句。
狐狸、继续、痒痒的、?椭圆形、菱形、?鳄鱼香肠、?糖醋排骨、?丁零丁零、?秘密
导学问题二：课文内容我知道。
课文共有（）个自然段，课文讲述了“我”因为不想自己在（）的时候有人叫“我”（）而自己变成了（），继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的（），也表明世界上最了解自己的人是（）。我能在课文中找出有哪些想象。
导学问题三：课文想象我理解。
我觉得课文中最有意思的想象是（），因为（）。
导学问题三：拓展练习我会做。
如果我会变，你会变成什么？会发生什么奇妙的事？展开想象写一写。
如果我会变，我会变成（），____
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