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2《拉拉手，交朋友》教案-2023-2024学年道德与法治一年级上册（部编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《拉拉手，交朋友》

2.教学年级和班级：一年级上册，1班

3.授课时间：2023年11月15日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们一起走进《拉拉手，交朋友》这一课，让我们一起学习如何结识新朋友，拉起小手，分享快乐！????

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会尊重他人，乐于分享。

2.增强学生的合作意识，学会在集体中相互帮助，共同成长。

3.培养学生的同理心，学会理解他人的感受，建立和谐的人际关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生如何主动与同学交流，建立友谊。

2.如何在集体活动中，让学生体验到合作的重要性。

难点：

1.引导学生克服羞涩，勇敢表达自己。

2.帮助学生理解并实践尊重他人、乐于分享的态度。

解决办法：

1.设计互动游戏，让学生在轻松的氛围中自然交流。

2.通过角色扮演，让学生体验不同情境下的友谊建立。

3.利用小组讨论，让学生分享自己的经验，互相学习。

4.结合实际案例，引导学生理解尊重和分享的价值，并通过实践来强化这些行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与友谊相关的图片、视频，以及互动游戏卡片。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示图片和视频，方便全班同学观看。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供小桌子和小椅子，以便学生分组交流。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要一起学习一个有趣的主题——《拉拉手，交朋友》。在课堂上，我们也会尝试拉起彼此的手，感受友谊的美好。

（2）学生：期待！

二、新课学习

1.自主学习

（1）老师：请大家拿出课本，阅读第一部分内容，思考一下，友谊对我们来说有什么意义？

（2）学生阅读课本，思考并记录。

2.小组讨论

（1）老师：请同学们四人一组，讨论刚才的问题，分享你的看法，看看大家能不能找到共同的答案。

（2）学生分组讨论，互相分享观点。

3.小组展示

（1）老师：每组派一位代表来分享你们小组的讨论成果。

（2）学生展示讨论成果，分享对友谊的认识。

4.课文主旨内容探究

（1）老师：根据刚才大家的讨论，我们来一起探讨一下课文的主旨内容。友谊究竟对我们有什么好处？

（2）学生根据课本内容和小组讨论，总结友谊的意义。

5.侧重点强调

（1）老师：在友谊中，我们应该学会什么？请同学们注意听，我将会为大家讲解。

（2）学生认真听讲。

三、互动教学

1.角色扮演

（1）老师：接下来，让我们来做一个角色扮演的游戏，看看在交友过程中，我们应该注意哪些问题。

（2）学生根据老师提供的剧本进行角色扮演。

2.小组合作

（1）老师：请同学们分组，完成以下任务：设计一个交友活动，让更多的同学参与到其中。

（2）学生分组合作，完成交友活动的设计。

3.展示与评价

（1）老师：每组派一位代表来展示你们的交友活动，其他同学可以提出宝贵意见。

（2）学生展示交友活动，其他同学评价。

四、总结与拓展

1.教师总结

（1）老师：今天我们学习了《拉拉手，交朋友》这一课，了解了友谊的意义和如何建立友谊。希望大家在今后的生活中，学会交朋友，传递正能量。

（2）学生点头同意。

2.课后拓展

（1）老师：请同学们课后观察身边的人，记录他们是如何交朋友的，下次课我们来分享。

（2）学生点头表示明白。

五、课后作业

1.每位同学写一篇关于自己交友经历的小短文，字数不限。

2.收集关于友谊的名言警句，整理成一份清单。

六、教学反思

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《小王子》中友谊的描绘：通过阅读《小王子》中关于狐狸与小王子的故事，引导学生理解友谊的珍贵和独特性。

-《爱的教育》中的友谊章节：选取《爱的教育》中描述师生、同学间友谊的章节，让学生体会不同关系中的友谊之美。

-《西游记》中师徒关系的探讨：分析《西游记》中唐僧与徒弟们的师徒关系，探讨在困境中友谊的力量和意义。

2.课后自主学习和探究

-学生可以收集古今中外的友谊故事，整理成册，并在课堂上分享，增进对友谊的理解。

-鼓励学生观察并记录自己在日常生活中与同学、朋友相处的点滴，思考如何维护和深化友谊。

-组织学生开展“友谊日”活动，通过游戏、手工制作等方式，增进同学之间的了解和友谊。

-引导学生参与社区志愿服务，通过帮助他人，体会友谊在不同社会关系中的体现。

3.知识点全面性

-探讨友谊的类型：包括亲情、友情、爱情等，以