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《巧手工艺坊-纸桥承重》（教案）-四年级上册劳动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《巧手工艺坊-纸桥承重》（教案）-四年级上册劳动

课程基本信息

1.课程名称：《巧手工艺坊-纸桥承重》

2.教学年级和班级：四年级上册劳动课，四（1）班

3.授课时间：2022年10月10日，星期一，第3节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《巧手工艺坊-纸桥承重》的奇妙世界，一起动手，用我们的智慧和双手，打造一座能承重的纸桥！让我们一起期待这节有趣的劳动课吧！??????

核心素养目标

1.创新精神：在纸桥承重的设计与制作过程中，激发学生的创新思维，鼓励他们尝试不同的材料和结构。

2.实践能力：通过实际操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.团队合作：在小组合作中，培养学生的沟通能力和协作精神。

4.环保意识：引导学生认识到废纸的再利用，增强环保意识。

5.科学探究：通过实验和观察，培养学生对科学原理的探究兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-纸桥结构设计：重点讲解如何利用有限的纸张材料设计出稳固且能够承受重量的纸桥结构。

-材料选择与利用：强调选择合适的纸张类型和合理利用纸张的重要性，例如使用废纸进行环保制作。

-承重实验：通过实验观察纸桥在不同重量下的表现，理解纸桥的承重原理。

2.教学难点：

-结构稳定性：难点在于如何设计出既轻巧又坚固的纸桥结构，以承受一定的重量。

-材料搭配：学生可能难以判断哪些纸张适合用于承重，以及如何将这些纸张有效搭配使用。

-实验误差控制：在承重实验中，如何减少实验误差，确保实验结果的准确性是一个难点。

-团队协作：在小组合作中，如何确保每个成员都能发挥自己的长处，共同解决问题，也是教学难点之一。

例如，在讲解结构稳定性时，可以让学生通过观察桥梁模型，理解三角形结构在承重中的优势。在材料搭配上，可以通过小组讨论，让学生尝试不同的纸张组合，找出最佳的承重效果。实验误差控制可以通过多次重复实验，让学生学会如何减小误差。而在团队协作方面，可以通过角色分配和任务分工，让学生在实践中学会沟通与协作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解纸桥结构设计的基本原理和材料选择的重要性。

2.讨论法：分组讨论，让学生提出设计想法，共同探讨如何提高纸桥的承重能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验设计、制作和测试纸桥的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示纸桥的历史、结构类型和实验数据，增强视觉效果。

2.实物操作：准备不同类型的纸张和工具，让学生亲自动手制作纸桥。

3.实时反馈：使用手机APP或传感器，实时记录纸桥的承重情况，提供数据支持。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一个问题引发学生的兴趣：“你们知道吗？桥梁是连接城市的重要纽带，今天我们就要用一张普通的纸，来创造一座能承重的桥梁。”接着，我会展示一些纸桥的图片，让学生直观感受到纸桥的奇妙之处，激发他们的好奇心和探索欲。

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：介绍纸桥的历史和基本结构，用简单易懂的语言讲解桥梁的基本原理，如三角形结构的稳定性。

-第二条：讲解不同类型的纸张及其特性，如瓦楞纸、宣纸等，让学生了解不同纸张的适用场景。

-第三条：介绍实验方法，包括如何设计实验、如何记录数据、如何分析结果等。

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：分组进行纸桥设计，每组选择一种纸张，根据所学知识设计纸桥的结构。

-第二条：动手制作纸桥，学生在教师的指导下，将设计转化为实际操作，制作自己的纸桥。

-第三条：进行承重实验，将制作好的纸桥放置在支架上，逐渐增加重量，观察纸桥的承重情况。

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

-第一方面：讨论不同纸张的优缺点，如瓦楞纸轻便但易折断，宣纸承重好但易破损。

-第二方面：分析纸桥结构设计的关键点，如桥墩的稳定性、桥面的宽度等。

-第三方面：探讨如何提高纸桥的承重能力，如增加桥墩的厚度、优化桥面结构等。

5.总结回顾

-内容：在活动结束后，我会引导学生回顾本节课的重点内容，如纸桥的结构设计、材料选择、实验方法等。我会提问学生：“今天我们学习了哪些知识？你们觉得哪些是本节课的重点和难点？”通过学生的回答，我能够了解他们对知识的掌握程度，并对重点和难点进行进一步的讲解和强调。

教学流程具体安排如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授

-介绍纸桥历史和结构（5分钟）

-讲解纸张类型和特性（5分钟）

-介绍实验方法和步骤（5分钟）

3.实践活动

-分组进行纸桥设计（10分