3.3 人类对宇宙的探索（第1课时）（教学设计）七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）.docxVIP

3.3人类对宇宙的探索（第1课时）（教学设计）七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

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教材分析

嘿，同学们，今天咱们来探索一个超级酷的话题——人类对宇宙的探索！这是我们浙教版七年级科学上册《宇宙与地球》这一章节的内容。咱们要一起揭开宇宙的神秘面纱，看看那些遥远的星星和行星，是不是很兴奋呢？????

核心素养目标

同学们，通过这节课的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：首先，增强你们的科学探究能力，学会运用科学方法来观察、分析和解释宇宙现象；其次，提升你们的科学思维，学会从宇宙的角度理解人类在宇宙中的位置；最后，激发你们的科学精神，培养对宇宙探索的热情和好奇心。让我们一起踏上这场科学的宇宙之旅吧！???

学习者分析

同学们，在我们开始今天的宇宙探索之旅之前，先来了解一下我们自己。首先，大家对宇宙已经有了一定的认识，比如知道地球是太阳系中的一颗行星，太阳是一颗恒星，还有其他行星和卫星。这些基础知识是咱们今天深入学习的基石。

其次，对于学习兴趣，相信很多同学都对宇宙充满了好奇和向往，尤其是那些天文爱好者，他们对星空的观测和解读有着浓厚的兴趣。在能力方面，大家已经具备了一定的观察能力和初步的推理分析能力，这些都是咱们今天课程中不可或缺的。

至于学习风格，有的同学可能更倾向于通过实际操作来学习，比如制作简易的望远镜观察星空；有的同学可能更喜欢通过阅读和讨论来获取知识。这两种风格在我们的课堂上都很受欢迎。

然而，在学习过程中，同学们可能会遇到一些困难。比如，宇宙的浩瀚和复杂性可能会让一些同学感到困惑；此外，抽象的宇宙概念和物理量的理解也可能成为难点。因此，我们需要耐心引导，鼓励大家积极提问，通过小组讨论和合作学习来克服这些挑战。记住，每一次探索都是一次成长，让我们一起勇敢地面对吧！????

教学资源

-实物教具：天文望远镜、星图、行星模型

-软件资源：天文软件、星空模拟软件

-课程平台：多媒体教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：宇宙探索相关的视频、图片、动画

-教学手段：互动式教学设备、投影仪、白板

教学过程设计

**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

**环节描述：**

1.**播放视频**：首先，我会播放一段关于宇宙探索的科普视频，让学生们对宇宙有一个直观的认识。视频时长约2分钟。

2.**提问互动**：视频结束后，我会提出几个问题，如：“大家看到了哪些宇宙现象？”“你们对宇宙有什么疑问？”等，引导学生思考并积极参与讨论。

**用时：5分钟**

###讲授新课（20分钟）

**环节描述：**

1.**宇宙的基本概念**：我会介绍宇宙的基本概念，包括宇宙的起源、结构、组成等，用时5分钟。

2.**人类对宇宙的探索历程**：接下来，我会详细讲解人类对宇宙探索的历史，从古代的观测到现代的太空旅行，用时5分钟。

3.**宇宙中的行星和卫星**：我会重点讲解太阳系中的行星和卫星，包括它们的特征、轨道等，用时5分钟。

4.**宇宙中的其他天体**：最后，我会简要介绍宇宙中的其他天体，如恒星、星系、黑洞等，用时5分钟。

**师生互动环节：**

-在每个知识点讲解过程中，我会适时提问，如：“谁能告诉我，宇宙的起源是什么？”“太阳系中有哪些行星？”等，鼓励学生积极回答。

-对于学生的回答，我会给予肯定和鼓励，对于错误或不完整的回答，我会耐心引导，帮助他们纠正。

###巩固练习（10分钟）

**环节描述：**

1.**小组讨论**：我会将学生分成小组，让他们讨论以下问题：“你认为人类未来能否在其他星球上建立殖民地？”“宇宙中是否存在外星生命？”等，用时5分钟。

2.**课堂展示**：每组选派一名代表分享他们的讨论成果，其他小组可以提问或补充，用时5分钟。

###课堂提问（5分钟）

**环节描述：**

-我会提出一些开放性问题，如：“如果你们有机会去太空旅行，你们最想去哪个星球？”“你们认为人类应该如何保护我们的地球？”等，引导学生思考并表达自己的观点。

###总结与拓展（5分钟）

**环节描述：**

1.**总结**：我会对今天的学习内容进行简要总结，强调宇宙探索的重要性。

2.**拓展**：我会鼓励学生课后继续探索宇宙知识，如阅读相关书籍、观看科普节目等。

在整个教学过程中，我会注重学生的主体地位，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。同时，我会关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达和参与机会，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**宇宙探索的历史文献**：可以收集一些古代天文学家的著作，如《周髀算经》、《天工开物》等，让学生了解中国古代宇宙探索的