2024年秋九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国教学设计 新人教版.docxVIP

2024年秋九年级历史上册第12课阿拉伯帝国教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年秋九年级历史上册第12课阿拉伯帝国

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要一起走进神秘的阿拉伯帝国，揭开它繁荣昌盛的神秘面纱。准备好，让我们一起踏上这场历史之旅吧！???♂????♀?

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史学科的核心素养，包括：1）历史时空观念，引导学生理解阿拉伯帝国形成的历史背景和时空位置；2）史料实证能力，通过分析史料，使学生学会从不同角度解读历史；3）历史解释能力，引导学生运用所学知识，对阿拉伯帝国的兴衰进行合理解释；4）家国情怀，培养学生对多元文化的尊重和理解，激发学生探索历史的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对古代世界文明有一定的了解，特别是对古代亚非文明的发展有了初步的认识。他们对古代文明的形成、发展以及文明交流有一定的兴趣，但关于阿拉伯帝国的具体历史细节和影响，可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史学科普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。在能力方面，他们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。学习风格上，大部分学生偏好通过视觉和听觉结合的方式学习，如观看历史纪录片、听老师讲述历史故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于阿拉伯帝国的历史跨度较大，涉及到的地理、文化、宗教等方面较为复杂，学生可能会在理解历史事件之间的联系和因果关系时遇到困难。此外，对于一些专业术语和概念的理解也可能成为学生的挑战。因此，在教学过程中，需要通过多种教学手段帮助学生克服这些障碍，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有新人教版九年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与阿拉伯帝国相关的图片、地图、历史人物雕像等，以及相关历史事件的视频资料。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示图片、图表和视频。

4.教室布置：设置讨论区，以便学生分组讨论，同时确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，我会以提问的方式导入新课，引导学生回顾已学内容：“同学们，还记得我们之前学习过的古代文明吗？它们是如何形成和发展的？今天，我们将一起探索阿拉伯帝国的兴衰历程。”接着，我会展示一张阿拉伯帝国的地图，让学生们直观地了解其地理位置和历史范围。通过这样的导入，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。用时：5分钟

2.新课讲授

（1）阿拉伯帝国的形成

详细内容：我会简要介绍阿拉伯帝国的形成背景，包括阿拉伯半岛的地理环境、宗教传播、部落联盟等，帮助学生理解阿拉伯帝国形成的历史必然性。

（2）阿拉伯帝国的繁荣

详细内容：接着，我会详细讲解阿拉伯帝国的繁荣时期，包括政治、经济、文化、宗教等方面的发展。我会结合历史事件和人物，如穆罕默德的创立伊斯兰教、哈里发的统治、阿拉伯帝国的版图扩张等，让学生了解阿拉伯帝国的繁荣景象。

（3）阿拉伯帝国的衰落

详细内容：最后，我会分析阿拉伯帝国的衰落原因，包括内部矛盾、外部侵略、宗教冲突等，引导学生思考历史变迁背后的原因。

3.实践活动

（1）制作时间轴

详细内容：让学生根据所学知识，制作阿拉伯帝国历史事件的时间轴，帮助他们梳理历史脉络，加深对阿拉伯帝国兴衰历程的理解。

（2）绘制地图

详细内容：引导学生绘制阿拉伯帝国在不同时期的版图，了解其疆域变化，培养他们的地理空间观念。

（3）角色扮演

详细内容：选取阿拉伯帝国的历史人物，让学生进行角色扮演，模拟历史事件，提高他们的历史情境感知能力。

4.学生小组讨论

（1）阿拉伯帝国的宗教政策

举例回答：学生可能会讨论阿拉伯帝国的宗教政策对国家稳定和文明交流的影响，如伊斯兰教的传播促进了阿拉伯帝国的统一和繁荣。

（2）阿拉伯帝国的科技发展

举例回答：学生可能会探讨阿拉伯帝国的科技成就，如阿拉伯数字的传播、医学和天文学的发展等，以及这些成就对后世的影响。

（3）阿拉伯帝国的文化传承

举例回答：学生可能会分析阿拉伯帝国的文化传承，如阿拉伯语的发展、文学艺术的繁荣等，以及这些文化成就对世界文明的贡献。

5.总结回顾

详细内容：在课堂的最后，我会对本节课的内容进行总结，强调阿拉伯帝国的形成、繁荣和衰落是历史发展的必然结果，并引导学生思考历史变迁背后的原因。同时，我会指出本节课的重难点，如阿拉伯帝国的宗教政策、科技发展、文化传承等，鼓励学生在课后继续探究。用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要