Unit 5 Water is life Section 2 Exploring and applying rules (Grammar) 教学设计 -2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册.docxVIP

Unit5WaterislifeSection2Exploringandapplyingrules(Grammar)教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嘿，同学们，今天咱们来聊聊沪教版初中英语七年级下册的“Unit5WaterislifeSection2Exploringandapplyingrules(Grammar)”这一课。这一章节主要围绕语法展开，重点介绍一般现在时态的用法。咱们要结合实际生活，用英语描述一些常见的现象和规则，让英语学习变得更有趣哦！????

二、核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望培养以下几个方面的核心素养：首先，提升语言运用能力，学会用一般现在时态描述日常生活中的规则和现象；其次，增强跨文化意识，理解不同文化背景下对水资源的态度；最后，培养解决问题的能力，通过应用所学语法规则，能够用英语表达对环境保护的建议。这样，我们不仅学会了知识，还能在实践中运用它。????

三、学情分析

同学们，咱们七年级的学生正处于英语学习的初级阶段，这个阶段的特点是好奇心强，但同时也面临着从基础英语向更复杂语法结构过渡的挑战。从知识层面来看，大家已经掌握了一些基础的英语词汇和句型，但对于语法规则的理解和应用还有待提高。特别是在一般现在时态这一块，可能会遇到时态混淆的问题。

在能力方面，同学们的听说能力相对较强，但在写作和阅读理解上可能存在一定的困难。特别是在写作时，如何正确运用语法规则来表达思想和情感，是大家需要克服的难点。

素质方面，同学们的自主学习能力正在逐步提升，但合作学习和探究学习的习惯还需要加强。在课堂上，同学们的参与度较高，但有时也会出现注意力不集中、交流不够深入的情况。

这些学情分析对于我们设计课程内容有着重要的影响。我们需要设计一些既能激发学生学习兴趣，又能帮助他们巩固和扩展语法知识的活动。比如，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用一般现在时态，同时也要注重培养他们的合作精神和探究能力，让每个学生都能在课堂中找到自己的位置，共同进步。??????

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、电子白板互动软件

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：在线语法练习平台、英语学习APP

-教学手段：实物教具（如水资源的图片、地图）、PPT课件、英语歌曲和视频片段

五、教学过程设计

###1.导入新课（5分钟）

**目标：**引起学生对水资源的重要性以及保护水资源的兴趣，激发其探索欲望。

**过程：**

-开场提问：“同学们，你们有没有想过，如果没有水，我们的生活会是怎样的呢？”

-展示一系列关于水资源枯竭、污染的图片或视频片段，让学生直观感受到水资源问题的严重性。

-简短介绍水资源的基本概念和重要性，比如水是生命之源，对生态系统和人类生活都至关重要，为接下来的学习打下基础。

###2.水资源基础知识讲解（10分钟）

**目标：**让学生了解水资源的基本概念、组成部分和原理。

**过程：**

-讲解水资源的定义，包括它的物理和化学特性。

-使用图表或示意图展示水循环的过程，帮助学生理解水资源的流动和再利用。

-通过实例，如淡水资源的分布、海洋资源的利用，让学生更好地理解水资源的实际应用或作用。

###3.水资源案例分析（20分钟）

**目标：**通过具体案例，让学生深入了解水资源的特性和重要性。

**过程：**

-选择几个典型的水资源案例进行分析，如水污染事件、水资源节约项目、海水淡化技术等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水资源的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水资源知识解决实际问题。

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标：**培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程：**

-将学生分成若干小组，每组选择一个与水资源相关的主题，如“如何减少家庭用水”、“社区水资源管理”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

**目标：**锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水资源认识和理解。

**过程：**

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###6.课堂小结（5分钟）

**目标：**回顾本节课的主要内容，强调水资源