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2025学年最新高中政治第三单元发展社会主义民主政治第七课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度2中国人民政治协商会议教学设计1新人教版必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
嘿,亲爱的同学们,今天咱们要一起探讨一个超级重要的政治话题——中国人民政治协商会议!??咱们知道,这个会议在我国政治生活中可是扮演着超级重要的角色哦!??所以,咱们今天的目标就是,深入浅出地理解这个会议的由来、组成、职能,还有它在我们国家政治生活中的作用。??咱们要通过生动有趣的教学活动,让大家对这个制度有个全面的认识,激发大家对我国民主政治的热情!??咱们一起来开启这段有趣的旅程吧!??
核心素养目标
1.培养学生具备政治认同,使学生深刻理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国基本政治制度,增强对这一制度的认同感和自豪感。
2.提升学生的科学精神,引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析问题,理解人民政协的性质和职能。
3.强化学生的法治意识,教育学生遵守宪法和法律,尊重多党合作和政治协商制度,培养依法参与政治生活的能力。
4.增强学生的公共参与能力,引导学生积极参与政治协商活动,提高民主意识和参政议政能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
同学们之前已经学习了我国的政治制度、政党制度以及人民代表大会制度等基础知识,对我国的政治体系有一定的了解。但关于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,尤其是中国人民政治协商会议的具体内容,可能还处于初步了解阶段。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中学生对政治话题通常有较高的兴趣,他们渴望了解国家政治生活中的重要议题。在能力方面,同学们具备一定的分析问题和独立思考的能力。学习风格上,学生们既有喜欢理论学习的,也有偏好实践活动的,因此需要设计多样化的教学活动来满足不同学生的学习需求。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习过程中,学生可能会对政治协商制度的复杂性感到困惑,难以理解其运作机制和实际作用。此外,对于一些抽象的政治概念,学生可能缺乏实践经验,难以将其与实际生活联系起来。因此,教学中需要通过案例分析和互动讨论等方式,帮助学生克服这些困难。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过系统讲解,帮助学生梳理中国人民政治协商会议的历史背景、组成和职能,建立基本知识框架。
2.讨论法:组织学生围绕具体案例展开讨论,如政协会议的实际议题和决策过程,提升学生的分析问题和批判性思维能力。
3.角色扮演法:让学生扮演不同政治角色,模拟政协会议场景,增强学生对政治协商制度的直观感受。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示政协会议的历史图片、视频资料,丰富教学内容,激发学习兴趣。
2.网络资源:引入相关网络资源,如政协官方网站、新闻报道等,拓展学生的学习渠道。
3.实时互动:通过在线投票、即时问答等互动环节,提高学生的参与度和学习效果。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
1.开场白:同学们,今天我们要一起探索一个与我们国家政治生活息息相关的机构——中国人民政治协商会议。你们对它有多少了解呢?让我们一起揭开它的神秘面纱。
2.提问:请大家分享一下,你们在课本上学到了哪些关于我国政治制度的知识?
3.小结:通过大家的分享,我们可以看出大家对我国的政治制度有一定的了解,但今天我们要深入探讨的是政协会议,希望大家能带着好奇和期待,跟随我的步伐。
二、新课讲授(用时15分钟)
1.讲解政协会议的历史背景和成立原因,结合历史事件和重要人物,让学生了解政协会议的由来。
2.介绍政协会议的组成和职能,通过图表和实例,使学生明确政协会议在我国政治生活中的地位和作用。
3.分析政协会议的运作机制,以实际案例为例,让学生了解政协会议的决策过程和民主协商的特点。
三、实践活动(用时15分钟)
1.角色扮演:将学生分成小组,分别扮演政协委员、政府官员、专家学者等角色,模拟政协会议的场景,让学生亲身体验政治协商的过程。
2.案例分析:提供一组关于教育改革的案例,让学生分组讨论,提出自己的意见和建议,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.小组展示:各小组选派代表进行展示,分享讨论成果,其他小组进行点评,提高学生的表达能力和团队合作精神。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.举例回答:关于政协会议的性质,学生可以回答:“政协会议是我国具有广泛代表性的爱国统一战线组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。”
2.举例回答:关于政协会议的职能,学生可以回答:“政协会议的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政。”
3.举例回答:关于政协会议的作用,学生可以回答:“政协会议有利于发挥各民主党派和无党派人士
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