原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
浅谈双减政策下如何构建初中道德与法治高效课堂
摘要：随着双减政策的出台，当前的教学也出现了新的变化。初中道德与法治教学也应该紧跟政策的指示，出现新的变化。初中道德与法治教师要在政策的指导下探索有效的教学策略，提高课堂教学效率，帮助学生学好知识的同时减轻学生的负担。文章通过文献法和具体教学实践，分析了初中道德与法治课堂教学存在的问题，探讨了双减政策对初中道德与法治课堂教学的要求，并结合具体教学实践给出了双减政策下构建初中道德与法治高效课堂的策略。希望本文能为初中道德与法治教师提高教学质量、减轻学生负担提供一定的参考和借鉴。
关键词：初中；道德与法治；高效课堂；策略
引言：近年来，学生面临的压力越来越大，他们往往不堪重负。尤其是进入到初中阶段后，学生面临着学习科目增多、学习内容量变大的问题[1]。许多学生都在这一时期跟不上教学的进度，最后难以取得满意的成绩。初中道德与法治教学也不例外，许多学生的学习也遇到了瓶颈和障碍[2]。因此，文章首先要分析当前教学过程中存在的几点问题，并从中找出突出的问题。接着，文章要分析双减政策出台后对初中道德与法治课堂教学提出的几点新要求，最后从双减政策的要求出发，探索双减政策下如何构建初中道德与法治高效课堂，让学生既能够学好知识，又能够减轻压力和负担
[3]。
一、初中道德与法治课堂教学存在的问题
教学形式单一
当前的初中道德与法治课堂教学中的问题之一就是教学形式单一。教师的教学模式往往千篇一律，在教学之前已经制作好PPT课件，教学开始之后就通过PPT课件的播放，让学生结合教材上的内容做笔记、抄笔记、记忆笔记上的内容。这种教学形式十分枯燥无聊，也无法激发学生的兴趣，长此以往，学生对道德与法治教学的印象十分不好，他们也不愿意在这种枯燥无聊的课堂上认真学习，这就导致教学质量和效率十分低下。
学生理解困难
学生理解困难也是初中道德与法治教学中的问题之一。如前所述，教师的教学形式
1
十分单一，教师在帮助学生理解时也没有采取有效的方法，而是更加强调学生的背诵。教师往往通过设立小组，让学生在小组长处背诵的形式推动学生记忆，或者教师亲自督促学生背诵，要求学生每天背诵完所学的知识才能放学回家。这种形式更加强调死记硬背，而没有帮助学生理解，这就会导致学生在记忆知识点是理解困难，而死记硬背的效果极差，这也会使学生思维僵化，学不好知识。
学生压力太大
学生学习压力太大，也是当前教学中的问题之一。许多教师都存在揠苗助长的现象，希望学生能够在中考中取得满意的成绩，于是布置了大量的作业和大量的背诵内容让学生完成，这就会导致学生感到压力很大，他们每天既要背诵大量的道德与法治知识，还要学习其他科目，完成其他科目的作业，导致学生不堪重负，许多学生甚至会出现厌学的情绪。
二、双减政策对初中道德与法治课堂教学的要求
提升教学趣味
双减政策不仅要求减轻学生校外培训的负担和作业负担，也对当前的课堂教学提出了新的要求，其中之一就是更加重视教学的趣味性，重视课堂教学中的教学导入、教学过程和教学方法。因此，在双减政策下，教师要重视提升教学的趣味，通过多种教学模式让学生产生学习的欲望，让学生在学习兴趣的激励下认真听讲，而不是感到学习是一种负担。
重视理解记忆
重视理记忆也是双减政策对课堂教学中的新要求。传统的教学更加重视学生的死记硬背，这就会给学生带来巨大的压力，与减轻学生学习压力的理念相违背。而重视理解记忆，强调的是巧妙的记忆，强调的是学生的理解，这就能够让学生在理解的过程中减轻学习压力，也正好与双减政策中减轻学生压力的理念相契合。由此可见，在初中道德与法治教学中，教师要注重帮助学生理解知识，通过理解记忆减轻学生的背诵压力。
减轻学生负担
减轻学生的负担是双减政策明确提出的要求，这不仅体现在作业上和校外培训上，也体现在课堂教学过程中。这就强调的是，在教学的过程中，教师应该适当对教学内容进行筛选，删掉一些可有可无的内容，而更加重视教学中的重难点，把握教学的核心，
2
让学生能够一目了然地明白本节课所学的重点知识，并能够让学生抓住重点，对症下药的学习某一部分的知识点，这样既能够让学生有针对性的学习，又能够切实地减轻学生的负担。
三、双减政策下构建初中道德与法治高效课堂的策略
重视趣味导入
双减政策下构建初中道德与法治高效课堂的方法之一就是重视趣味导入。只有通过趣味性的导入，才能够调动学生学习的兴趣，也才能够让学生自觉主动地学习，而不是处于被动的局面。因此，教师要采取有效的导入方法，通过形式多样的导入方法，让学生产生学习的欲望
比如，在《公共生活新平台》这里的教学中，这里有两节内容要让学生学习，分别是《网络改变世界》、《合理利用网络》。那么在导入的过程中，教师就可以设计讨论性的内容，让学生围绕网络的使用展开讨论。学生在日常生活中能够经常接触到网
文档评论（0）