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在小学数学教学中如何渗透心理健康教育

孙立新,阜阳市南京路第三小学

摘要：在当前的发展趋势下，小学作为一个重要的学习阶段，也是一个启蒙阶段，学生的心态和能力会受到外界因素的影响。如果老师能给予细心的指导，学生的学习之旅将会非常顺利。因此，教师在教学过程中不仅要保证学习质量，还要注意学生的心态，促进学生在良好的学习氛围中学习。

关键词：小学数学；心理健康；渗透

在小学数学教学中渗透心理健康教育有很多优势，既可以提高整个课堂的教学效率，又可以促进学生获得全面发展。但是，教师不能照搬，必须优化心理教育方法，开展丰富多彩的活动。只有这样，学生才会对他们所学的东西感兴趣，教师才能因材施教。

一、小学数学教学中的心理教育现状

随着新课程改革标准的推行，小学数学的现状比过去有了很大的改善，大部分教师都愿意接受新的教学理念，改善传统教学模式的不足，设计出学生所喜欢的方案。这样学生学得开心，教师教得也高兴。但通过一些调查结果可以看出，学生在数学课堂上学习的积极性很高，也为心理健康教育的渗透提供了良好的条件。可如何渗透成为教师所需要思考的一大问题，因为一些教师缺乏这方面的经验，或者是缺乏心理健康教育的专业知识，就很容易忽略学生的内心感受。所以，教师需要结合学生实际状况，做到合理渗透。

二、小学数学教学中渗透心理健康的意义

小学数学这门学科中，教师渗透心理健康教育可以帮助学生拥有一个正确的学习态度，