基本不等式2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

基本不等式

学习目标

1.了解基本不等式的证明过程.

2.能利用基本不等式证明简单的不等式及比较代数式的大小.

3.掌握利用基本不等式求函数的最值问题.

新课引入

B

一般地，Va,b∈R,有

a²+b²≥2ab

当且仅当a=b时，等号成立.

当且仅当a=b时，等号成立.

通常称不等式(1)为基本不等式(basic

叫做正数a,b的算术平均数，√ab叫做正数a,b

新课学习

如果a0,b0,我们用√a,√b分别代替上式中的a,b,可得

(1)

inequality).其中，

的几何平均数.

算术平均数V几何平均数

a²+b²≥2ab

a、b适用范围

a、b∈R

a0,b0

形式

一边平方和，一边乘积的2倍

一边和的一半，一边乘积的算术平方根

取等号的条件

a=b

a=b

新课学习

重要不等式与基本不等式的比较

方法二：(分析法)

要证

只要证2√ab≤a+b.

只要证2√ab-a-b≤0

执果索因

即证-(√a-√b)²≤0

只要证(√a-√b)²≥0

显然(√a-√b)²≥0成立，当且仅

当a=b时，等号成立.

方法一：(作差法)

∵a0,b0

新课学习基本不等式的证明

。

E

可证△ACD∽△DCB,因而CD=√ab.由于CD小于或等于圆的半径，用

不等式表示为.显然，当且仅当点C与圆心重合，即当

a=b时，上述不等式的等号成立.

探究

在图2.2-1中，AB是圆的直径，点C是AB上的一点，

AC=a,BC=b.过点C作垂直于AB的弦DE,连接AD,BD.你能

利用这个图，得出基本不等式的几何解释吗?

圆的弦长的一半小于或等于圆的半径长，当且仅当弦过圆心时，二者相等.

aCb

D

B

A

(1)基本不等式的一边是“和式”,另一边是“积式”;

(2)基本不等式的前提是非负数；

(3)基本不等式取等号的条件.

新课学习

基本不等式常用的变形

0,都.观察x·.联系基本不等式，可以利用正数x和的算

术平均数与几何平均数的关系得到y₀=2.

解：因为x0,所I

当且仅当,即x²=1时，等号成立，因此所求的最小值为2.

例题剖析

例1已知x0,求的最小值.

分析：求的最小值，就是要求一个y₀

,使Vx

例题剖析

例2已知x,y都是正数，求证：

(1)如果积xy等于定值P,那么当x=y时，和x+y有最小值2√P;

证明：因为x,y都是正数，所以

(1)当积xy等于定值P时，

所以x+y≥2√P,

当且仅当x=y时，上式等号成.

于是，当x=y时，和x+y有最小值2√P

例题剖析

例2已知x,y都是正数，求证：

(2)如果和x+y等于定值S,那么当x=y时，积xy有最大

当和x+y等于定值S时，

所以

当且仅当x=y时，上式等号成.

于是，当x=y时，积xy有最大

利用基本不等式求最值

利用基本不等式求最值，必须按照“一正，二定，三相等”的原则.

(1)一正：符合基本不等式成立的前提条件：a0,b0.

(2)二定：化不等式的一边为定值.

(3)三相等：必须存在取等号的条件，即等号成立.

以上三点，缺一不可

方法提炼

例题剖析

例3已知a,b,c都是正数且a+b+c=1,

证明：由题意知

当且仅当a=b=c时，取等号.

求证：

可利用基本不等式证明题目的类型

所证不等式一端出现“和式”,而另一端出现“积式”,这便是应用基本不等式的“题眼”,可尝试用基本不等式证明.

利用基本不等式证明不等式的注意点：

(1)多次使用基本不等式时，要注意等号能否成立.

(2)累加法是不等式证明中的一种常用方法，证明不等式时注意使用.

(3)对不能直接使用基本不等式的证明可重新组合，形成基本不等式模型，再使用.

(4)注意“1”的代换.

方法提炼

(1)不等式

(2)若a0,b0,

(3)当a,b同号时，(4)当x0时，+x

(5)已知m0,n0,

相同的适用范围.(

×

则恒成立.(×)

随堂小测

1、判断正误：

且mn=81,则m+n的最小值为18.(√)

的最小值为2.

√

√

)

随堂小测

2、不等式≥2成立的前提条件为(D

A.x≥2y