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童话故事配画教学计划三篇

教案一：《小红帽》角色表情与动态表现

课题名称

表情的魔法：用画笔讲述《小红帽》的情感故事

一、教学目标

知识目标

理解童话故事中角色表情与性格的关联（小红帽的天真/大灰狼的狡诈）

掌握人物表情三要素（眉毛弧度/眼睛神态/嘴角走向）的表现技巧

辨识动态线条（弧线/折线）对角色动作的强化作用

技能目标

能绘制小红帽不同情绪的表情图（开心/惊恐/警惕）

学会通过肢体动态（倾斜角度/手势）传递角色心理活动

培养故事场景的细节刻画能力（篮子中的水果/森林的光影）

美育目标

感受表情与动态对故事叙事的推动作用

体会一画胜千言的视觉表达魅力

二、教学重点与难点

重点

①小红帽惊恐表情的刻画（眉毛下垂+瞳孔缩小+嘴巴张开）

②大灰狼动态的夸张表现（弓背姿势+锋利爪尖）

难点

①同一角色不同情绪的微妙差异（警惕vs惊恐的眼神区别）

②动态线条与场景透视的协调（如奔跑的小红帽与倾斜的树木透视一致）

三、教学方法

故事导入法、表情分解法、动态速写法

四、教学过程

（一）故事剧场导入（10分钟）

情景重现

播放《小红帽》动画片段（小红帽遇狼场景），提问：

小红帽发现狼时的表情是怎样的？大灰狼伪装外婆时的眼神有什么不同？

分发角色表情卡片，学生模仿表情镜（照镜子做表情并观察五官变化）

细节捕捉

展示经典插画对比：正常表情vs惊恐表情的眉毛、眼睛、嘴巴变化示意图

（二）课本讲解：表情动态解析（20分钟）

教材内容模拟

《小红帽》角色刻画要点：

①小红帽开心时：眉毛弯弯如月牙，眼睛眯成小月牙，嘴角上扬15°

②大灰狼狡诈时：眉毛上挑呈倒八字，眼睛细长露凶光，嘴角下撇带尖牙

动态表现技巧：

奔跑的小红帽：身体前倾30°，手臂摆动幅度大于45°

扑击的大灰狼：四肢呈锐角折线，尾巴下垂呈直线

知识点分析

表情心理学：眉毛是情绪的信号灯，上扬表惊讶，下垂表悲伤

动态力学：奔跑时重心前移，关节弯曲角度决定动作速度感

细节隐喻：大灰狼的尖牙、利爪等细节强化反派特征

步骤示范

教师分步演示小红帽惊恐表情：

①画弧形眉毛（眉头低眉尾高）

②椭圆形眼睛加瞳孔上移

③张开嘴巴露出上齿，脸颊画紧张的线条

（三）分层创作与指导（60分钟）

表情速写训练（20分钟）

任务1：表情转盘创作

①绘制圆形转盘，分为开心/警惕/惊恐三部分，转动转盘练习快速切换表情

②教师指导：警惕表情的眉毛中段上挑，眼神聚焦斜上方

动态捕捉实训（20分钟）

任务2：动态火柴人练习

①用火柴人框架设计小红帽的三个动作（采花/奔跑/尖叫）

②强调：奔跑时后腿蹬直角度60°，手臂摆动方向与腿相反

场景整合创作（20分钟）

任务3：关键场景绘制

①选择小红帽遇狼场景，添加森林背景（倾斜的树干增强紧张感）

②色彩提示：小红帽的红帽子用高饱和度红色，狼的毛发用灰黑色加紫色阴影

（四）互动交流：表情密码讨论会（15分钟）

问题1：如何让大灰狼的眼神看起来更狡诈？（预留5分钟讨论）

参考答案

①拉长眼型，眼角上挑10°

②瞳孔缩小，添加眼白上的血丝细节

③眼皮下垂覆盖部分眼球，营造阴险感

问题2：小红帽的篮子如何表现重量感？（预留10分钟讨论）

参考答案

①篮子手柄向下弯曲15°，表现承重后的弧度

②篮子里的水果倾斜，重心偏向下方

③添加手臂肌肉的轻微凸起，显示用力状态

五、教材分析

本课参考人教版美术教材中人物表情单元，结合童话故事提升趣味性。教材侧重单一表情讲解，本课拓展为故事场景中的表情变化，通过动态速写强化叙事性。需补充表情心理学知识，帮助学生理解表情与情节的关联，重点解决表情符号化动态僵硬的问题。

六、作业设计

基础作业

绘制小红帽的四种表情（新增疑惑表情），标注眉毛/眼睛/嘴巴的变化

用火柴人设计大灰狼的三个动态（潜伏/伪装/扑击）

拓展作业

创作《小红帽》连环画片段（3幅），要求每幅突出不同的表情与动态组合

七、结语

今天我们学会了用表情和动态讲述故事，小红帽的惊恐、大灰狼的狡诈都藏在眉梢眼角的细节里。课后请带着对角色的理解，继续观察生活中的表情变化，下节课我们将走进《灰姑娘》的魔法世界，用色彩和场景续写童话！

教案二：《灰姑娘》场景构图与色彩象征

课题名称

场景的诗意：用构图与色彩重构《灰姑娘》的魔法时刻

一、教学目标

知识目标

理解场景构图三要素（主体位置/视角选择/细节点缀）的叙事功能

掌握冷暖色彩象征意义（蓝色表神秘/金色表魔法/粉色表温柔）

辨识不同视角（俯视/仰视）对场景氛围的影响（俯视显孤独/仰视显崇高）

技能目标

能运用三分法构图表现灰姑娘的舞