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教师招聘考试全真模拟试题及答案(8页)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

3.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

8.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）

A.前摄干扰

B.倒摄干扰

C.消退抑制

D.超限抑制

9.教育目的可以发挥下列哪几种作用（）

A.导向、规范和权威作用

B.激励、评价和统一作用

C.导向、激励和评价作用

D.宣传、引导和激励作用

10.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

11.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）

A.智力因素

B.非智力因素

C.理性因素

D.感知因素

12.提出认知结构迁移理论的心理学家是（）

A.桑代克

B.贾德

C.奥苏伯尔

D.韦纳

13.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A.直接发生途径

B.直接转化途径

C.间接发生途径

D.间接转化途径

14.教学从本质上说，是一种（）

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

15.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

16.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

17.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）

A.练习法

B.实习作业法

C.实验法

D.谈话法

18.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

19.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

20.下列属于问题解决的是（）

A.漫无目的幻想

B.走路

C.联想

D.发明创造

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.以下属于个体差异性的是（）

A.男女性别差异

B.幼儿与少年的差异

C.同年龄人群内部差异

D.个体思维方式的差异

2.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.评价功能

3.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）

A.前制度化教育

B.义务教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

4.以下属于学生间认知方式的差异的是（）

A.场独立与场依存

B.独立型和顺从型

C.沉思型与冲动型

D.辐合型与发散型

5.以下属于影响迁移的客观因素的是（）

A.教师指导

B.学习材料特性

C.媒体

D.认知结构

6.下列直观方式中，属于模象直观的是（）

A.图片

B.演示实验

C.图表

D.模型

7.我国学校教育层次包括（）

A.幼儿教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

8.下列属于正迁移的是（）

A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

D.学习汉语字