《练习十五》具体内容和教学建议.docVIP

小学数学精选教案

PAGE2/NUMPAGES2

《练习十五》具体内容和教学建议

★练习十五第1题，在学生独立完成以后，可以让学生说一说这些图形的长、宽、高或棱长分别是多少，再说说自己是怎么算的。

★第2题，要让学生认真观察，注意正方体的棱长是2cm，鼓励学生用不同方法计算。可以先分别算出长、宽、高，然后用公式算体积；也可以先算出每个正方体的体积，再算共有多少个正方体，最后得到长方体的体积。

★第3题，可以让学生通过看图，了解工人们挖出的土和石头的形状是若干堆不规则的立方体，进而引导学生观察、发现这些不规则的土和石头的体积实际上也就是这个长方体形状游泳池坑的容积，有利于培养学生用“转化”的思想方法解决实际问题的能力。

★第4题，要引导学生思考，解决这个问题，需要先算什么。提示学生注意单位间的换算。

★第5题，从图中可以看出，容器中3个正方体橡皮泥都被淹没在水中，因此橡皮泥与水合起来的总体积是368mL。要求取出橡皮泥后水的体积，用原来的总体积368mL减去3个橡皮泥的体积即可。

★第6题是一个求组合物体体积的题目。解决这个问题，有多种不同的思路与方法，可以鼓励学生先独立思考，完成后再与同学交流，互相启发。

★教学思考题时，应引导学生仔细观察、思考。要注意的是，不能直接用这个长方体木料的体积除以一个小正方体的体积得出最多可以截出多少个这样的正方体。