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小学数学精选教案

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《练习二十五》具体内容和教学建议

练习二十五涉及应用问题比较多，教学时教师要注意对于学习有困难的学生多给予提示和引导。

★第1题是一步计算的问题，其数量关系简单，重点是帮助学生用方程的思想来解决，形成基本的用方程解决问题的思路和习惯。

★第2题是常见的两步计算的数量关系问题。关键数量是“甲队铺的比乙队的2倍多5平方米”。以甲队铺的285平方米为等量建立等量关系。

★第3题是常见的典型应用问题。关键数量及等量关系是第1套方案和第2套方案运的砖数量是相同的。

★第4题是常见的两步计算的数量关系问题。关键数量是“买地砖比买水泥多花了280元”。学生可以多向思考，建立等量关系，如以买40块地砖的钱数或以买水泥的钱数为依据建立等量关系。

★第5题是常见的两步计算的数量关系问题。学生可以选择需补的钱数20元建立等量关系，或以买40个卷笔刀的钱数为等量，或以100元为等量建立等量关系，这样所列方程有3种：40x－100＝20，或40x＝100＋20，或40x－20＝100。

★第6题是现实的问题。虽然问题情境看似复杂，但数量关系较为简单。

★第7题是常见的典型应用问题——追及问题。学生可以借鉴例3的方法分析和解决问题。

★第8题是两个量可用第3个量表示的应用问题。学生可以借鉴例4的方法分析和解决问题。

★第9题是常见的典型应用问题——相遇问题。学生可以借鉴例3的方法分析和解决问题。

★思考题是“鸡兔同笼”问题。供学有余力的学生使用，让他们在探究中找到解决问题的步骤和方法，开阔眼界，开放思路。

参考解答：

解：设加工课桌的人x名，做方凳的则有（70－x）名。因为1张课桌配2张方凳，列方程

2×10x＝15（70－x）

20x＝1050－15x

35x＝1050（方程两边同时加15x）

x＝30（方程两边同时除以35）

70－30＝40（人）

答：做课桌的有30人，做方凳的有40人。