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小学数学精选教案
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《问题解决》具体内容和教学建议
第5节“问题解决”安排了3个例题、1个课堂活动和练习十六。建议用2课时教学：第1课时，教学例1、例2，练习十六第1，2题。第2课时，教学例3和课堂活动，完成练习十六第3，4题和思考题。
★例1向学生呈现粉刷教室这一实际问题。在这里，让学生明确必须结合实际来想象，粉刷的面有哪些，其中哪些地方不刷。不能机械地套用长方体表面积的一般公式。
★例2是通过计算油箱能装多少升柴油来计算需要多少元。让学生明白计算油箱能装多少升柴油，实际上是计算油箱的容积。
★例3是运用“等积转化”的思想来解决实际问题。通过这个问题的解决，让学生不仅会求体积，还要掌握已知体积求与体积相关数量的变式问题。另外，本题有一个多余的条件（即高23cm），要使学生清楚这个条件的隐性作用。
★课堂活动，可以按活动要求准备要测量的红薯及长方体容器和水，启发学生说出用排水法来测量红薯的体积。然后教师演示，师生共同观察记录。、也可以设计全员参加的小组实验活动，分几个小组进行，小组成员要做好分工。学生亲自参与策划、记录、测量。
在“议一议”中，让学生充分展开想象，思考其他的测量方法，并相互交流，激发学生的学习兴趣。
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