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核心素养下初中数学单元整体教学设计——以“平行四边形”为例

作者：张元方

第一章绪论

一、研究背景与意义

（一）研究背景

1.时代背景：核心素养理念的提出与教育改革

当前，全球教育改革浪潮汹涌，各国普遍关注学生核心素养的培养。中国正处于教育现代化进程的关键时期，2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》首次明确提出要“加强核心素养研究”，此后，一系列教育政策文件，特别是《中国学生发展核心素养》总体框架的发布，以及新一轮义务教育课程标准的修订，都将核心素养置于教育改革的中心位置。2022年版义务教育课程标准更是强调，课程内容要以核心素养为导向，