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深度教学下的群文阅读单元整体设计——以统编八年级下册民俗单元为例.pdf

深度教学下的群文阅读单元整体设计——以统编八年级下册民俗单元为例.pdf

    深度教学下的群文阅读单元整体设

    计——以统编八年级下册民俗单元

    为例

    作者：张元方

    第一章绪论

    一、研究背景

    （一）时代背景与语文教育新趋势

    1.新课标强调核心素养培养，促使语文教学转向深度学习，聚焦

    学生意义建构与高阶思维。深度教学理念正契合此要求，提升教学实

    效。

    2.群文阅读以多文本比较为核心，拓宽视野，深化理解，发展批

    判性思维，对培养文化理解力至关重要。

    （

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