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小学数学精选教案
《知识与技能》教学建议
教学建议
◆知识与技能
第1、2题，复习年、月、日的有关知识。
第1题，综合考查学生掌握24时计时法以及计算经过时间的情况，看学生能否把生活经验和所学的知
识联系起来。（1）题，重点让学生说一说判断时的想法，提升学生的生活经验。大头蛙的问题可结合（l）
题讨论，也可放在（2）题、（3）题后进行。
第2题，关于平年、闰年、周年以及经过天数的问题。让学生独立思考并完成，然后再订正，检查学
生掌握的情况。
第3题，考查学生发现小数信息和提问题的情况。先交流发现的信息，再鼓励学生提出问题，并解答。
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第4～6题，考查分数意义的理解水平。
第4题，让学生结合实例回答。
第5题，先让学生完成（1）题，再提出（2）题的要求，让学生自己画，再交流。（2）题是一个开放
性、挑战性很强的题目，学生可能会画出不同的图形。
第6题，先讨论：怎样确定每个杯子的饮料是1杯的几分之几？再自己填出分数，并进行比较。
第7题，考查小数、分数的大小比较知识的掌握情况。
第8题，考查小数、分数简单加减计算技能的实现水平。
第9题，考查两位数乘两位数计算技能的掌握情况。先估计，说一说是怎样想的，再自己计算。答案：
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第10题，探索两位数乘11的积的规律。其中，（1）题运用竖式计算发现规律，（2）题利用发现的规
律直接写出乘积。让学生独立思考，自主完成，再全班交流。答案：（l）253，396，462，715；（2）187，
264，407，539。
第11题，考查学生能否用数据说明问题。答案：45×12＝540（元），540＜4578，够。
第12、13题，解决简单计算、估算问题，能自己提出问题。
第12题，答案：（1）24×11＝264（瓶）（2）把264看作300，300×3＝900（元），900＜1000，1000
元够。
第13题，答案：（1）38×52≈2000（元），22×29≈600（元），2000＋600＝2600（元）；（2）38×52
＝1976（元），22×29＝638（元），1976＋638＝2614（元）
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第14题，连乘问题。答案：1200千克。
第15～17题，考查学生对面积概念的掌握情况及计算水平。
第15题，先回答问题（1），让学生充分发表自己不同的比较方法，再完成（2）题。
第16题，关于长方形周长和面积的综合练习。答案：（l）黄瓜480m2，茄子300m2，西红柿468m2。
（2）菜地的周长是148m，面积是1248m2。
第17题，关于面积计算的简单问题。答案：（1）3500m2；（2）2300m2。
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