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新世纪版英语七年级上册Lesson1ChoosingaFlat说课稿

各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是新世纪版英语七年级上册的Lesson1ChoosingaFlat。本次说课将围绕教材分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、小结及结束语八个方面展开，力求清晰展现本节课的教学思路与设计理念。

一、说教材

本节课选自新世纪版英语七年级上册第一单元，主题为“ChoosingaFlat”（选择公寓）。从教材体系来看，本单元聚焦“居住环境”这一贴近学生生活的话题，而Lesson1作为单元开篇，承担着奠定单元话题基础、引入核心词汇与句型的重要任务。

教材内容以对话和短文结合的形式呈现，主要围绕“如何描述公寓的位置、大小、设施”以及“如何表达对公寓的偏好”展开。对话部分模拟了家人讨论选择公寓的场景，贴近学生生活，易于引发共鸣；短文则进一步拓展了相关话题的表达，为学生提供了更丰富的语言输入。

从语言知识层面，本节课涵盖了“flat,location,size,bedroom,livingroom,near,farfrom”等核心词汇，以及“What’sthelocationof...?Howmany...aretherein...?Iprefer...because...”等关键句型，这些知识既是对小学阶段英语学习的巩固，也是七年级英语“话题式”教学的重要起点。同时，本节课的学习也为后续单元中“谈论社区、介绍家乡”等话题的学习奠定了语言基础，在整个教材体系中起到了承上启下的作用。

二、说教学目标

根据《义务教育英语课程标准》对七年级英语的要求，结合本节课的教材内容和学生实际情况，我将本节课的教学目标设定为以下三个维度：

（一）知识目标

1.学生能够准确认读并运用“flat,location,size,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,near,farfrom,quiet,convenient”等核心词汇，掌握其词性和基本用法。

2.学生能够理解并运用“What’sthelocationofyournewflat?Howbigisit?Howmanybedroomsarethereintheflat?Ipreferaflatnearmyschoolbecauseit’sconvenient.”等关键句型，用于描述公寓的特征和表达个人偏好。

（二）能力目标

1.学生能够通过听、说、读、写等活动，运用所学词汇和句型，简单描述自己或他人居住的公寓，提升语言运用能力。

2.学生能够参与小组讨论，围绕“选择公寓”这一话题发表自己的观点，提升合作交流能力和口语表达能力。

3.学生能够读懂关于介绍公寓的简短短文，提取关键信息（如位置、大小、设施等），提升阅读理解能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.引导学生关注自己的居住环境，培养热爱生活、珍惜居住空间的情感。

2.通过小组合作讨论，培养学生的团队协作意识和表达自我的勇气。

3.让学生了解不同家庭选择公寓的不同需求，培养尊重他人想法、学会换位思考的意识。

三、说教学的重难点

基于本节课的教学目标和教材内容，结合七年级学生的英语学习水平，我将本节课的教学重难点确定如下：

（一）教学重点

1.核心词汇的认读与运用，尤其是描述公寓特征的词汇（如location,size,differentrooms的名称）。

2.关键句型的理解与运用，能够用所学句型描述公寓的位置、大小、设施，并表达个人偏好。

3.能够听懂并读懂关于“选择公寓”的对话和短文，提取关键信息。

（二）教学难点

1.如何引导学生在真实或模拟的情境中，灵活运用所学词汇和句型进行交流，避免“机械套用”句型的情况。

2.正确运用“Howmany...arethere...?”和“What’sthe...of...?”等特殊疑问句进行提问，并做出合理回答，尤其是在名词单复数和句型结构的准确性上。

3.在小组讨论中，能够清晰、连贯地表达自己对“选择公寓”的看法，做到语言表达流畅、逻辑清晰。

四、说教法

为突破本节课的教学重难点，实现教学目标，我将结合七年级学生活泼好动、好奇心强、喜欢互动的特点，主要采用以下教法：

1.情境教学法：创设“帮小明家选择公寓”的模拟情境，将词汇和句型的学习融入情境中，让学生在真实的语境中理解和运用语言，提升学习兴趣。

2.任务型教学法：设计“找公寓信息”“小组讨论选公寓”等任务，让学生在完成任务的过程中主动学习、合作探究，提升语言运用能力。