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关注推理 激发猜想 提升素养
摘 要：在当前数学教育注重学生核心素养的背景下，在教学中应该激发学生
猜想意识，教会学生猜想方法，强化学生验证意识，感悟猜想价值，逐渐提升学生的推理能力，实现“三会”目标.
关键词：数学猜想；推理能力；平行四边形；数学核心素养
问题背景
《数学课程标准（2022年版）》的一个重大变化是把核心素养设定为统领性目标，具体表述为：会用数学眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界，即“三会”[1].推理能力作为用数学思维思考现实世界的关键能力之一，被数学课程高度重视，如何培养和发展学生的推理能力，是值得我们思考
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