冀教版八年级上册Lesson 37 What’s Your hobby_说课稿.docxVIP

冀教版八年级上册Lesson37What’sYourhobby?说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是冀教版八年级上册英语Lesson37What’sYourhobby?。本次说课将围绕教材分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、小结以及结束语八个方面展开，旨在清晰呈现本课时的教学思路与设计理念，希望能得到各位的指导。

一、说教材

本课时是冀教版八年级上册中的重要内容，处于整个教材体系中衔接七年级基础语言知识与八年级综合语言运用能力培养的关键位置。从教材内容来看，本课时以“爱好（hobby）”为核心话题，紧密围绕学生的日常生活展开，内容贴近学生实际，容易引发学生的学习兴趣和情感共鸣。

在语言知识层面，本课时主要涉及与爱好相关的词汇，如“collectstamps（集邮）”“playchess（下棋）”“gohiking（徒步旅行）”等，同时还会进一步巩固和运用一般现在时的特殊疑问句及其回答，如“What’syourhobby?”“Myhobbyis...”“Ilikedoingsth.because...”等句型。这些知识既是对前面所学语法和词汇的复习与拓展，也为后续学习更复杂的话题和语法结构奠定了坚实的基础。

从教材的教育意义来看，通过谈论爱好，不仅能提升学生的语言表达能力，还能引导学生发现生活中的乐趣，培养积极向上的生活态度，同时也为学生提供了一个展示自我、了解他人的平台，有助于促进学生之间的交流与合作，培养学生的人际交往能力。

二、说教学目标

根据《义务教育英语课程标准》对八年级学生的要求，结合本课时的教材内容和学生的实际情况，我将本课时的教学目标确定为以下三个维度：

（一）知识与技能目标

1.学生能够准确认读、拼写并运用与爱好相关的10-12个核心词汇，如collect,stamp,chess,hiking,painting,dancing等。

2.学生能够熟练掌握并运用谈论爱好的常用句型，如“What’syourhobby?”“Myhobbyiscollectingstamps.”“Ienjoyplayingchessinmyfreetime.”“Whydoyoulike...?Becauseit’s...”等，能够在真实的语境中进行简单的对话交流。

3.学生能够读懂关于他人爱好的简短语篇，理解语篇的主要内容，并能从中提取关键信息，如他人的爱好是什么、为什么喜欢这个爱好等。

4.学生能够运用所学的词汇和句型，简单描述自己或他人的爱好，写出3-5句话的简短段落。

（二）过程与方法目标

1.通过情境创设、小组合作、游戏互动等多种教学活动，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习积极性和主动性，让学生在参与和体验的过程中学习和运用英语。

2.培养学生的自主学习能力，引导学生学会运用词典、网络等工具查阅与爱好相关的词汇和信息，拓展知识面。

3.提升学生的合作学习能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生学会与他人分工合作、交流互助，共同完成学习任务。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对英语学习的兴趣，让学生在轻松、愉快的课堂氛围中感受学习英语的乐趣，增强学习英语的自信心。

2.引导学生关注生活，发现生活中的兴趣爱好，培养学生积极乐观、健康向上的生活态度。

3.鼓励学生尊重他人的爱好，学会欣赏他人的特长，培养学生的包容心和人际交往能力，促进学生的全面发展。

三、说教学的重难点

（一）教学重点

1.与爱好相关的核心词汇的认读、拼写与运用。

2.谈论爱好的常用句型的理解与熟练运用，能够在实际语境中进行简单的对话交流。

3.读懂关于爱好的简短语篇，提取关键信息。

确定以上内容为教学重点，是因为词汇和句型是语言学习的基础，只有掌握了这些基础内容，学生才能进行后续的语篇阅读和语言表达。同时，本课时的核心话题是“爱好”，围绕该话题的词汇和句型是学生进行交流和表达的关键，也是实现本课时教学目标的重要保障。

（二）教学难点

1.正确运用“likedoingsth.”“enjoydoingsth.”“beinterestedindoingsth.”等表示喜好的结构来描述爱好，区分它们在用法上的细微差别。

2.在真实的语境中灵活运用所学的词汇和句型进行交流，能够根据对方的提问做出恰当的回应，并能主动发起关于爱好的话题。

3.运用所学知识简单描述自己或他人的爱好，写出内容完整、语句通顺的简短段落。

之所以将这些内容确定为教学难点，是因为对于八年级学生来说，虽然已经接触过一些动词的-ing形式，但在不同的句型结构中正确运用，并且区分相似结构的用法，仍