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2025年外研版小学四年级上册英语教学计划及进度表（三年级起点新教材）

一、指导思想

以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心遵循，聚焦“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养，立足四年级“夯实基础、强化运用、渗透思维”的学段定位。结合2025年外研版新教材“Phonic板块融入、语法贯穿全文”的特点，通过“情境创设—任务驱动—语用实践—迁移创新”的教学路径，破解“知识碎片化、运用不灵活、文化感知弱”的共性问题，实现“基础扎实、能说会用、善学乐思”的统一，为后续英语学习搭建稳固桥梁。

二、教材分析

（一）整体结构

2025年外研版（三年级起点）四年级上册新教材以“主题意义引领”为核心，覆盖“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题范畴，共设10个核心模块及2个复习模块，每个模块含A（听说导入）、B（读写巩固）、C（语音练习）、D（任务拓展）四个板块，强化“学用结合”的语言学习理念。具体结构如下（依据2025年最新教材目录）：

Module1Directions（4课时）：含“Askingtheway”“Givingdirections”，聚焦“方位表达与生活交际”，掌握beside、nextto等方位词及“Excuseme,where’sthe…?”句型，能进行简单问路与指路。

Module2Activities（4课时）：涵盖“Presentcontinuoustense”“Describingactions”，立足“现在进行时启蒙”，掌握动词-ing形式变化规则，能用“Whatareyoudoing?”询问并描述正在发生的动作。

Module3Food（4课时）：包含“Foodanddrinks”“Shoppingforfood”，以“饮食话题与交际”为核心，积累常见食物词汇，掌握“Doyouwantsome…?”购物句型，能模拟购物场景对话。

Module4Hobbies（4课时）：涵盖“Hobbiesandpreferences”“Talkingabouthobbies”，聚焦“兴趣表达与情感交流”，学会用“What’syourhobby?Ilike…”谈论兴趣爱好，了解不同人的兴趣差异。

Module5Seasons（4课时）：包含“Seasonsandweather”“Activitiesinseasons”，立足“自然认知与语言运用”，掌握spring等季节词汇及warm、hot等形容词，能用“Whatseasondoyoulike?”描述季节特征与相关活动。

Module6Places（4课时）：涵盖“Citiesandcountries”“Describingplaces”，以“地域认知与跨文化启蒙”为核心，了解伦敦、纽约等城市特色，能用“It’sabigcity.”简单描述地点特征。

Module7FuturePlans（4课时）：包含“Plansforthefuture”“Talkingaboutintentions”，聚焦“将来时初步运用”，掌握“will”表将来的用法，能谈论自己与他人的未来打算。

Module8PastEvents（4课时）：涵盖“Pastactions”“Irregularverbs”，立足“过去时启蒙”，掌握was/were及规则动词过去式，能描述上周末的活动经历。

Module9Illness（4课时）：包含“Feelingunwell”“Askingforhelp”，以“健康话题与交际”为核心，积累头痛、发烧等身体不适词汇，能用“What’sthematter?”询问并表达病情。

Module10Holidays（4课时）：涵盖“Festivalsandholidays”“Celebrations”，聚焦“节日文化与情感表达”，了解中外传统节日，能简单介绍节日习俗与感受。

ReviewModuleAB（各2课时）：整合全册核心知识点，通过主题化任务进行综合巩固与能力提升。

（二）核心特点

语言实践性强：每个模块均设计“情境对话+任务活动”的双层结构，如Module3“购物”模块先呈现超市对话场景，再设计“模拟购物”任务，让学生在“学—练—用”中掌握语言，符合“做中学”的理念。

语音语法融合：新增Phonic板块贯穿每个模块，结合词汇教学渗透发音规则；语法知