最新2025社会工作者《社会工作综合能力(初级)》试题(+答案).docxVIP

最新2025社会工作者《社会工作综合能力(初级)》试题(+答案).docx

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最新2025社会工作者《社会工作综合能力(初级)》试题(+答案)

单项选择题

1.社会工作者小李在社区开展关爱空巢老人的活动,他定期组织志愿者上门陪伴老人聊天、帮老人做家务等。在这个过程中,小李扮演的角色是()。

A.倡导者

B.治疗者

C.支持者

D.实施者

答案:C。支持者是指社会工作者鼓励服务对象在可能的情况下自强自立、克服困难,即“助人自助”。小李组织志愿者陪伴老人、帮老人做家务,是在支持老人的生活,扮演的是支持者角色。倡导者是向服务对象提倡某种行为;治疗者是对服务对象的偏差行为进行矫正;实施者并非社会工作者主要角色类型。

2.下列关于社会工作目标的描述,错误的是()。

A.服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难和促进发展

B.社会层面的目标包括解决社会问题和促进社会公正

C.文化层面的目标包括弘扬人道主义和促进社会团结

D.社会工作目标只针对服务对象个人

答案:D。社会工作目标包括服务对象层面、社会层面和文化层面。服务对象层面有解救危难、缓解困难、促进发展;社会层面有解决社会问题、促进社会公正;文化层面有弘扬人道主义、促进社会团结。所以并非只针对服务对象个人,D选项错误。

3.社会工作者小王为了更好地服务社区居民,定期收集社区内的各种信息,如社区人口状况、社区资源分布等。小王的做法体现了社会工作者()的角色。

A.政策影响者

B.资源筹措者

C.研究者

D.行政管理者

答案:C。研究者角色要求社会工作者有对服务过程和结果进行研究的能力,收集社区信息属于进行研究的前期准备工作,体现了研究者角色。政策影响者是提出政策建议以影响政策制定;资源筹措者是为服务对象争取资源;行政管理者是对服务过程进行有效管理。

4.下列关于社会工作价值观的说法,正确的是()。

A.社会工作者应将资源投放给有潜能的服务对象

B.社会工作者的目标是让服务对象适应社会,而不是改变社会

C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的服务对象

D.社会工作者要坚持个别化原则,尊重和理解服务对象的个体差异

答案:D。个别化原则是社会工作价值观的重要内容,要求尊重和理解服务对象的个体差异,D正确。社会工作应平等对待所有服务对象,而不是只投放资源给有潜能的对象,A错误;社会工作不仅要让服务对象适应社会,也有改变社会的目标,B错误;不同服务对象情况不同,不能用统一标准同等对待,C错误。

5.社会工作者小赵在服务过程中,尊重服务对象的选择,即使服务对象的选择可能对其自身不利,小赵也会支持其选择。小赵的做法体现了()。

A.接纳

B.尊重

C.个别化

D.自决权和知情同意

答案:D。自决权和知情同意原则强调服务对象有权利在充分知情的情况下选择服务的内容、方式,并在事关自身利益的决策中起到主导作用,即使选择可能不利,社会工作者也应支持,小赵的做法体现了这一原则。接纳是指不歧视服务对象;尊重是对服务对象的人格和权利的尊重;个别化强调关注个体差异。

6.某社区为改善社区环境,计划在社区内种植花草树木。社会工作者小张积极组织居民参与这个项目,让居民一起讨论种植方案、参与种植活动。小张的做法体现了社区工作的()目标。

A.促进居民参与,解决社区问题

B.改善社区关系,提升社区意识

C.挖掘社区资源,满足社区需求

D.培养社区领袖,促进社区发展

答案:A。小张组织居民参与种植花草树木项目,让居民讨论方案、参与活动,目的是促进居民参与社区事务,解决社区环境问题,A正确。改善社区关系主要是处理社区内不同群体的关系;挖掘社区资源侧重于发现和利用社区的人力、物力等资源;培养社区领袖是发现和培养有能力带领社区发展的人物。

7.社区工作的地区发展模式比较适合在()的社区开展。

A.社区居民比较疏离,社区缺乏活力

B.社区存在严重的社会问题

C.社区需要快速解决一些具体问题

D.社区居民对社区事务漠不关心

答案:A。地区发展模式强调居民的参与和合作,注重提升社区居民的能力和意识,适合社区居民比较疏离、社区缺乏活力的情况,通过促进居民参与来改善社区状况。社区存在严重社会问题更适合社会策划模式;需要快速解决具体问题也多采用社会策划模式;社区居民对社区事务漠不关心,地区发展模式在激发居民积极性方面可能面临较大挑战。

8.社会工作者小李在社区开展亲子关系小组活动,在小组中,小李引导家长和孩子互相表达感受、分享经验,增进彼此的理解和信任。这种小组工作模式属于()。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

答案:C。互动模式强调小组组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系,通过互动促进组员的成长和发展。小李引导家长和孩子互相表达感受、分享经验,体现了互动模式的特点。

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