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立足初中体育与健康实践课促进学生中长跑专项素质提升

摘要:

中长跑,多年来一直是安徽省初中体育与健康学科学业水平考试的核心项目、必考科目,分值权重最大。初中学生体质的个体差异性较大,对于初中体育与健康实践课中的中长跑项目教学,教师的教学手段普遍单一,缺乏教学针对性,使相当多的学生逐渐丧失学习兴趣和动力,低水平教学的重复现象频发,错失了一个又一个中长跑运动项目的窗口期。本文希望通过探讨如何科学利用常态课教学,立足体育与健康实践课主阵地,压实教师教学的主体责任,促使教师专心研究课堂教学,不将过多的学业负担让学生带回课下,努力提高课堂效率,继而快速稳健提升初中学生中长跑项目的专项素质。

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