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教师资格考试学前教育学试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

答案：C。福禄贝尔是德国著名的教育家，他创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。陶行知是中国著名教育家，提出了生活教育理论；陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人，创建了“活教育”理论体系；蒙台梭利是意大利幼儿教育家，创立了蒙台梭利教育法。

2.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C。幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多个方面。促进幼儿健康成长和确保幼儿心理健康是其中的重要部分，但表述不全面；让幼儿获得一定知识不是幼儿教育的中心任务。

3.幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）

A.站在旁边观望

B.做幼儿游戏的伙伴

C.抓紧时间备课

D.与其他老师交谈

答案：B。在幼儿游戏时，教师应成为幼儿游戏的伙伴，参与到幼儿的游戏中，这样可以更好地观察幼儿的表现，引导幼儿的游戏，促进幼儿的发展。站在旁边观望不能积极参与到幼儿的游戏互动中；抓紧时间备课和与其他老师交谈都忽视了对幼儿游戏的关注和引导。

4.对幼儿发展状况评估的目的是（）

A.筛选、排队

B.教师反思性成长

C.提高保教质量

D.了解幼儿的发展需要

答案：D。对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要，以便根据幼儿的实际情况提供适宜的教育，促进幼儿的发展。而筛选、排队这种目的是违背幼儿教育公平性和发展性原则的；教师反思性成长和提高保教质量是评估带来的积极影响，但不是评估的根本目的。

5.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

答案：C。幼儿从独自搭建发展到与同伴联合搭建，体现了幼儿在游戏中与同伴交往、合作的能力提升，这主要反映了幼儿社会性发展的水平。运用材料主要体现在对游戏材料的使用技巧上；建构形式发展侧重于搭建的样式和方法；行为发展表述过于宽泛。

6.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

答案：A。福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教育有了专门的场所和系统的教育内容，幼儿教师也逐渐从教师系列中分化出来，成为一个专门的职业。现代家庭教育的兴起与幼儿教师的分化没有直接关系；英美幼儿教育兴起是幼儿教育发展的一个现象，但不是幼儿教师分化的源头；中国蒙养院建立是中国幼儿教育发展的一个阶段，并非幼儿教师分化的起源。

7.幼儿教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术的发明

C.创造性地运用教育规律

D.探索未知领域

答案：C。幼儿教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律，因为幼儿具有个体差异，每个幼儿的发展特点和需求都不同，教师需要根据实际情况灵活运用教育方法和策略。幼儿教师的工作重点并非进行科学发现、技术发明和探索未知领域。

8.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案：B。发展适宜性原则要求幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。环境与教育目标的一致性强调环境要为实现教育目标服务；幼儿参与性是指要让幼儿参与到环境创设中来；开放性是指幼儿园环境要与外界环境有机结合。

9.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

A.家长学校

B.家长参与

C.家长会

D.家访

答案：B。家长参与是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。家长学校是为家长提供教育知识和技能培训的场所；家长会是教师与家长沟通交流的一种集中形式；家访是教师到幼儿家中进行访问。

10.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）

A.2-3岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁

答案：C。一般来说，儿童开始能以自身为中心辨别左右是在5岁左右。2-3岁的幼儿能辨别上下；4岁的幼儿能辨别前后；7岁的儿童能以他人为中心辨别左右。

11.幼儿期大脑皮质的发展处于人