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2022年安徽省中小学教育教学论文

深度解读小学美术《中国古代建筑艺术》

摘要：

在中国五千年文明史的大背景下，文化的艺术形态各式各样。在中小学的美术教材中运用了大量的古代建筑元素，彰显了我国传统建筑艺术形式，更对我国文化的传播和艺术的弘扬起到了推波助澜的作用。本文着眼于美术教学中我国古代建筑元素的运用。通过对我国建筑元素的介绍向小读者们展现出我国古代建筑文化的魅力。

关键词：小学美术教学古代建筑元素弘扬中国文化

引言：

历史文化是一个国家的品牌和个性，是国家的财富。任何国家的繁荣与发展，都离不开国家璀璨的历史文化。因此，弘扬本国的历史文化遗产显的犹为迫切。建筑，更是各国文化中精美的一篇，中国建筑通过众多的历史遗址的发掘，像著名的有北京的故宫和天坛、ft西晋祠、苏州园林等等……渐渐的，我国古代璀璨的建筑文化展现在世界的面前！像美国的《功夫熊猫》、《花木兰》，中国的《大闹天宫》。设计中都大量运用了中国的建筑元素。在人教版小学美术六年级第15课《中国古代建筑艺术》的教学中，我深深的感受到了古代建筑的艺术魅力。今天，我在这里和大家一起深入解读我国古代建筑艺术的发展过程和艺术魅力……

一、中国建筑的发展

在世界建筑体系中，中国古代建筑独成一格，3000多年前就已初步形成。中国古代建筑的发展经历了原始社会、夏商周、秦汉、两晋南北朝、隋唐、宋辽金以及明清等几个时期。形成了独具魅力的中国风格，始终保持着自己独特的结构和布局原则，屹立在世界建筑体系之中！

原始社会建筑的雏形

在旧器时代，由于社会生产力比较低下，人们没有能力改变自然，他们只有依靠大自然的力量生存，利用天然的洞穴作为他们的栖身之地，以抵御寒冷和野兽的攻击。随着生产力的提高，在新石器时代，人们就开始利用泥土作为墙壁、用木头构造结构、用草作为屋顶，建造居住地，慢慢的发展成为聚落。形成了最古老的居民建筑。重要的遗

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址有黄河流域的仰韶文化和龙ft文化。仰韶文化的房屋平面有方形和圆形两种，墙体用木头和枝条构成木骨架再涂上泥土，一般在房屋里面用木柱子作为支撑。龙ft文化较仰韶文化建筑技术有所发展，普遍使用了白灰面。

原始社会建筑遗址的发现，使人们了解了当时的建筑水平。开始创造了一种新的建筑形式，使古代的建筑文化沿着这种形式不断的发展，这是建筑发展史上的一次飞跃，从此建筑作为当时的社会意识形态的一种物化形态而存在。

夏商周建筑

公元前21世纪，夏朝的建立，标志着原始社会的结束。经过夏、商、周三代，社会生产力有了极大的提高，出现了斧、刀、锯、凿、钻、铲等工具，并且夯土技术也被广泛的使用于筑墙造台。这一时期建造了大量的都城。这些建筑都是以夯土技术和木制构架建造而成的，木构架上还有了用于装饰用的简单彩绘，由于制陶技术的发展，在屋顶材料的使用上也由原始社会的草改为陶制的瓦片。这些都标志着中国古代的建筑已经具备了雏形，这为以后历代建筑的发展奠定了基础。

秦汉时期的建筑发展

公元前221年，秦始皇统一六国，建立起历史上第一个中央集权的国家，他动用了全国的人力和物力为自己修建都城、宫殿、陵墓。如当时的兵马俑及阿房宫，另外秦始皇下令修建了万里长城防止匈奴南下。汉代汉武帝刘彻先后多次修筑万里长城，开拓丝绸之路，另外又修建宫殿，陵墓。秦汉时期由于国家统一，国力富强，形成了中国古代建筑发展的第一个高潮，在这一时期，木结构主体已趋于成熟，斗拱已普遍使用。对于屋顶形式的设计丰富多样，庑殿、歇ft、悬ft、攒尖都已出现，汉代的烧砖技术发达，出现了砖石结构。秦汉建筑布局舒展、整齐、对称，有严格的地位等级之分。

两晋、南北朝与佛教建筑的兴起

两晋、南北朝是中国的民族大融合时期，此期间，传统建筑持续发展，并有佛教建筑传入。佛教建筑盛行。自东汉时佛教的传入之后，统治都就开始大兴土木，建造佛寺，据史书记载北魏是有佛寺三万多所，此外当时还开凿石窟，雕刻巨大的佛像，著名的有大同云冈石窟、敦煌莫高窟、天水麦积ft石窟、洛阳龙门石窟。这一时期最大的建筑特色集中表现在佛教建筑遗址上。

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隋唐时期的建筑

隋朝统治比较短，但是这一时期的建筑成就却是不容忽视的。修建都城大兴城，建造东都洛阳，还修了一条长达2500公里的大运河，历史上有名的赵州桥也是这一时期的作品。

唐朝经济繁荣发展，国富力强。在这一时期修建了许多的宫殿、苑囿。还兴建了大量的寺塔，如西安的大雁塔，五台ft的佛光大殿等等。

隋唐时期把中国古代建筑推到了成熟的阶段，此时建筑技术有了很大的进步，木构架能正确的运用材料的性能，唐朝时还设置了专门掌握绳墨、绘制图样和管理营造的部门。

宋、辽、金、建筑的发展

这一时期，由于处于分裂战乱时期，建筑上没有唐朝时的大型建筑，商业的发展使城