北师大版四年级语文上册第一单元《师生》教学方案.pdfVIP

北师大版四年级语文上册第一单元《师

生》教学方案

���一、单元整体分析

单元定位：

本单元以“师生”为主题，编排了两篇主体课文（《师恩难忘》、《孔子和学

生》）和一个“语文天地”。内容聚焦师生之间的真挚情感，引导学生体会师

恩深厚，懂得尊师重道。这是情感教育与语言训练的有机结合，旨在培养学生

感恩之心的同时，提升其独立阅读、语言积累和表达能力

。

教学重点：

•通过学写摘录笔记和阅读师生名言警句，引导学生积累词句的方法，激

发敬师爱师的情感。

•引导学生体验师生间的真挚情感，并学会表达自己的情感，学习制定和

实施个人活动计划。

•在学习课文中引导学生学会独立阅读时进行圈点的方法；在语文天地中

鼓励学生与同学交流，让学生初步学会做重点发言人

。

教学难点：

•如何引导学生真正深入地体验师生间的真挚情感，并自如地运用口语和

书面语表达出来。

•如何引导学生在语文实践活动中体会师生情意，并将这种情感转化为学

习动力

。

学情分析：

四年级的学生通过三年的语文学习，已经积累了一定的词语，具备初步的口语

表达能力。部分学生与老师交流较多，能较好地表达情感；但仍有部分学生不

善于表达自己的感情

。教学中需创设安全、真诚的交流氛围，鼓励所有学生开口表达，并借助范文

和实践活动，引导学习如何具体、生动地表达情感。

������二、单元教学目标

维度教学目标

1.掌握本单元生字新词，能正确读写并理解运用“娓娓动听、

身临其境、恭恭敬敬”等词语

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握文

知识与技能章表达的情感

3.学习并练习做摘录笔记和批注笔记，积累好词佳句和阅读方

法

4.学习通过具体事例表现人物、表达情感的写作方法

1.通过自主阅读、小组讨论、角色扮演等多种方式，深入理解

课文，体验情感

2.在语文实践活动中（如“说老师”、“为老师做贺卡”），

过程与方法

学习观察、感受和表达

3.结合“金钥匙”等栏目提示，掌握和运用独立的阅读方法

（如圈点批注、提出问题）

1.体会师生间情感的珍贵，懂得老师教育的良苦用心，激发敬

师爱师的情感

情感态度与

2.能以更积极热情的态度投入学习，用实际行动回报老师的付

价值观

出

3.乐于并善于表达自己的情感，加深与老师的理解和感情

������������三、单元教学安排

本单元建议用7-9课时完成，以下是整体教学安排概览：

课时课题核心教学内容重点与难点主要教学活动

重点：理解“师

第1-理解课文内容；感受田老恩”的含义，感受导入激趣→初读

《师恩难

2课师对学生的深远影响；学深情感知→精读品悟

忘》

时写摘录笔记难点：通过具体事→总结延伸

例体会情感

重点：理解“有教

第3-了解孔子教育思想；感受无类”“因材施交流资料→读文

《孔子和

4课师生相互尊重；继续学做教”探究→讨论交流

学生》

时