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小学高段美术探究性学习的设计和指导策略研究

摘要：本文旨在研究小学高段美术探究性学习设计与指导的策略，注重实效性研究，分别从课堂教学中组织学生开展探究性学习；在课后延伸中引导学生开展探究性学习；结合美术《综合·探索》领域的内容开展主题探究性学习以及探究性学习的评价四方面作了一些有益的尝试。

关键词：小学；美术；探究性学习

引言：随着美术教育的发展，美术教育的内容不断丰富和扩展，使得美术教育的内容具有一种多样性的组合，并且在考虑课程内容时注意与其他学科的横向联系，以便更完美的实现美术教育的课程内容与教育目标的互动关系。而传统的美术教育的学科界限明显，具有单一的文化观念，所导致地对