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濮阳市开德中学·学历案年级：七年级学科：数学
执笔：李静审核：王秋华授课人：授课时间：学历案编号：班级：学生姓名：小组：
学法指导或笔记
课题：《第二章整式的加减》课型：复习课课时：1课时
学法指导或笔记
【课标要求】
【学情分析】
【学习目标】
【学习重、难点】
【教学过程】六步探究教学法
【定向导课】思维导图
【任务驱动】
1、______和______统称整式。
（1）单项式：由与的乘积式子称为单项式。单独一个数或一个字母也是单项式，如a，5。
单项式的系数：单式项里的叫做单项式的系数
单项式的次数：单项式中叫做单项式的次数
（2）多项式:几个的和叫做多项式。其中，每个单项式叫做多项式的，不含字母的项叫做。
多项式的次数：多项式里的次数，叫做多项式
计算：x-2(1-2x+x2)+3(-2+3x-x2)
已知ab=3,a+b=4，求3ab－[2a-(2ab-2b)+3]的值。
已知：(x+2)2+|y+1|=0,求5xy2－2x2y－[3xy2－(4xy2－2x2y)]的值。
有这样一道题：“当时，求多项式的值.”有一位同学指出，题目中给出的条件与是多余的，他的说法有道理吗？请加以说明。
若(x2＋ax－2y＋7)―(bx2―2x＋9y－1)的值与字母x的取值无关，
求a、b的值
的次数
2、同类项：必须同时具备的两个条件（缺一不可）：
①所含的相同；
②相同也相同
合并同类项，就是把多项式中的同类项合并成一项。
方法：把各项的相加，而不变。
3、去括号法则
法则1:
法则2:
去括号法则的依据实际是。
4、整式的加减
整式的加减的运算法则：如遇到括号，则先，再；
5、本章需要注意的几个问题
①整式（既单项式和多项式）中，分母一律不能含有字母。
②π不是字母，而是一个数字，
③多项式相加（减）时，必须用括号把多项式括起来，才能进行计算。
④去括号时，要特别注意括号前面的因数。
【检测达标】
1．多项式2－－4，它的项数为，次数是；
2．已知轮船在逆水中前进的速度是千米/时，水流的速度是2千米
/时，则这轮船在静水中航行的速度是千米/时。
7.用式子表示十位上的数是a，个位上的数是b的两位数，再把这个两位数的十位上的数与个位上的数交换位置，计算所得的数与原数的和，这个数能被11整除吗？
8．某学生由于看错了运算符号，把一个整式减去多项式误认为是加上这个多项式，结果得出的答案是，求原题的正确答案。
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