幼儿园集体教学活动中教师提问和应对策略的行动研究.docxVIP

幼儿园集体教学活动中

教师提问和应对策略的行动研究

摘要：集体教学是目前我国幼儿园教学的主要形式，教师提问和回应是幼儿园集体教学活动中的重要环节。在集体教学中我们发现,教师对回应方式单一、指令性语言过于频繁、

回应用词千篇一律等现象，甚至刻意忽视幼儿的反应不给予回应。教师应结合本班幼儿的年龄特点与发展水平进行讲解、提问、回应等，支持和推动幼儿的主动建构和整体发展。

关键词：集体教学 提问 回应

引言：幼儿园的集体教学中，教师的讲解、提问、回应以及情感语言是师幼互动的主要反映

形式，教师言语的质量直接影响到教学的效果，同时也反映出教师的教育观、儿童观以及教育的智慧，教学中的提问与回应是集体教学中