教培专用数学六年级下册-第四讲-比例二-提升版含答案教师版学生版北师大版.docxVIP

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第4讲比例（二）

知识点一：比例尺

1.比例尺不是一把尺子，比例尺是一个比，是图上距离与实际距离的比。

2.按呈现形式，比例尺可以分为：数值比例尺与线段比例尺。

按放缩关系，比例尺可以分为：放大比例尺与缩小比例尺。

3.比例尺的应用

图上距离：实际距离=比例尺或图上距离

图上距离=实际距离×比例尺实际距离=图上距离÷比例尺

4.应用比例尺解决问题时，图上距离与实际距离的单位要统一。

5.应用比例尺画图，要先标出比例尺，并根据比例尺计算出图上距离后再画图

知识点二：图形的放大和缩小

1.无论是将图形放大还是缩小，虽然图形的大小发生了变化，但是都要保持形状不变。

2.将图形按一定的比放大或缩小，长度变化，角度不变。

3.按一定的比放大或缩小图形，注意将水平方向与垂直方向的线段按同样的比放大或缩小

考点1：比例尺

【典例1（2020?江北区）把一个高是5mm的零件放大画在像课本那样大小的图纸上，选用合适的比例尺是（）

A．1：100 B．100：1 C．10：1 D．1：10

【分析】把一个高是5mm的零件放大画在像课本那样大小的图纸上，课本的长大约是25厘米，宽大约是15厘米，放大后的长与宽应比课本的长与宽要小，现在选项中找出放大的比例尺，然后根据图上距离＝实际距离×比例尺，计算出图上距离，找出合适的比例尺．

【解答】解：选项A和选项D都是缩小的比例尺，不合题意；

B：5×100＝500（毫米）

500毫米＝50厘米

50厘米大于课本封面的长，所以不合适；

C：5×10＝50（毫米）

50毫米＝5厘米

5厘米小于课本封面的长和宽，所以合适；

故选：C。

【点评】解决本题关键是理解比例尺的意义，找清楚实际距离的求解的方法，以及估计出数学课本封面的大小．

【典例2】（2020春?雁塔区期中）在一幅地图上，图上1厘米表示实际距离50千米，这幅地图的比例尺为1：5000000，在这幅地图上，甲、乙两城相距18厘米，这两城的实际距离是900千米．一辆汽车以平均每小时行驶60千米的速度从甲城开往乙城，至少需要行驶15小时才能到达．

【分析】（1）依据比例尺的意义，即比例尺＝图上距离：实际距离，即可将线段比例尺改写成数值比例尺；

（2）依据“实际距离＝图上距离÷比例尺”先求出两地的实际距离，再据“路程÷速度＝时间”即可得解。

【解答】解：（1）因为图上距离1厘米表示实际距离50千米，又因50千米＝5000000厘米，

则1厘米：5000000厘米＝1：5000000

答：这幅图的比例尺是1：5000000。

（2）1890000000

900÷60＝15（小时）

答：至少需要15小时才能到达乙地。

故答案为：1：5000000；900；15。

【点评】此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系，以及行程问题中的基本数量关系“路程÷速度＝时间”。

【典例3】（2019?萧山区模拟）李华同学从家中出发前往外婆家，她先向东偏北45度的方向走了400米，这时李华的表弟在外婆家中发现李华位于外婆家西偏北30度的方向上，距离大约是200米，请画出李华从家中出发到外婆家行进的路线图．（点O表示李华家）

【分析】因为图上距离1厘米表示实际距离200米，于是可以求出从李华家向东偏北45度的方向走了400米，从外婆家向西偏北30度的方向上，距离大约是200米的图上距离，再根据方向标，即可画出李华从家中出发到外婆家行进的路线图．

【解答】解：400÷200＝2（厘米）

200÷200＝1（厘米）

作图如下：

【点评】此题主要考查线段比例尺的意义，即依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法，及路程、速度和时间三者的关系．

考点2：图形的放大与缩小

【典例1】（2020?丰台区模拟）按4：1的比，画出下面平行四边形放大后的图形．

【分析】根据图形放大与缩小的意义，把这个平行四边形的底及底边上的高均放大到原来的4倍，对应角大小不变，所得到的图形就是按4：1放大后的图形。

【解答】解：按4：1的比，画出下面平行四边形放大后的图形（图中绿色部分）。

【点评】图形放大或缩小后，形状不变，只是大小变了。图形放大或缩小的倍数是指对应边放大或缩小的倍数，对应角大小不变。

【典例2】（2020?盐城模拟）把面积是36平方厘米的正方形按1：2缩小后面积是9平方厘米．√（判断对错）

【分析】面积为36平方厘米的正方形的边长是6厘米，根据图形放大与缩小的意义，缩小后的正方形的边长是3厘米，其面积是3×3＝9（平方厘米）．

【解答】解：因为6×6＝36

即面积为36平方厘米的正方形的边长是6厘米，

缩小后的正方形的边长为：6÷2＝3（厘米）

3×3＝9（平方厘米）

故答案为：√．

【点评】图形放大或缩小的倍数