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智慧课堂与课程思政融合的小学英语教学模式策略研究

摘要：智慧课堂与课程思政是现代教育的两大主题。探索二者在教学中的整合具有重要的意义。课程思政体现了新时代对各科教学的要求，同时伴随着社会科学技术的发展特别是人工智能信息技术的全面快速发展，课程思政的内容与方式必然要不断创新。对于教育工作者来说，探索和改革教育理念势在必行。智慧课堂是时代发展的必然结果，在不久的将来，它将成为和普通教室和多媒体技术一样普遍。但由于种种原因，包括教育政策、评价体系、教育资源、技术发展、人口规模、思维方式和教育连续性等等，一线教学实践与上层教育要求还有很大差距。虽然人工智能等高科技产品已经广泛应用于社会的各个领域，它们还处于发展的初级阶段。因此，要认识到思想政治课教学与智慧课堂的整合，还有很长的路要走。

关键词：小学英语；智慧课堂；课程思政；教学模式

随着信息化2.0时代的到来，智慧课堂为小学各学科的教学带来了新的发展契机，传统的英语课堂教学方式面临挑战，急需转型。同时，在各学科课程教学里渗透思想政治教育，也是现代教育的重要任务，如何将二者进行融合，打造高效智慧型、多元化课堂是教学的重心工作。小学英语教师只有不断改革课堂教学方式，从小学生的需求出发，借助智慧课堂教学的契机，助力学生健康成长。新一代的智慧课堂通过建构新一代的教学体系，能够提供智能服务资源、评价体系、互动环境，推动英语学科教学的模式创新1。教师作为课堂教学的引导者，应该充分借助信息化手段来整合智慧教育与课程思政，切实优化小学生的学习能力，突出学生的主体性地位，引导学生积极利用信息技术来开展自主学习2，培养全面发展五育并举的新时代好少年。

一、智慧课堂与课程思政融合的小学英语教学模式构建的意义

1邓友超．教师实践智慧及其养成［M］．北京:教育科学出版社，2007:10．

2杜萍．论英语教学智慧的内涵、特征与生成要素［J］．课程·教材·教法，2007(6):93．

智慧课堂与课程思政融合的小学英语教学模式，就是在小学英语课堂教学中，教师充分利用智慧课堂的优质教育资源，在英语语言训练中渗透思想政治教育。教师通过引导学习者和智能机器的合作，使学习者接触真实的语言环境，学习正确、规范的语言，从而培养学生正确的世界观、价值观、人生观，所有这些的立足点都在智慧课堂3，使教育信息化不再只是简单的技术支持，而是与教育本身形成深度融合的一部分。4那么，为什么要在小学英语教学中构建智慧课堂与课程思政融合的教学模式呢？

教育部关于深化基础教育教学改革的通知中指出：要充分将思想政治教育资源包含在各种课程和教学方法中，因此掌握和使用新技术不仅仅是思想政治课教学的关键手段，也是在各学科教学中培养学生创新能力的一个重要手段。然而，英语课堂教学中原有的资源十分有限，依据智慧课堂可以将课堂拓展到很多方面。5教师要合理地运用智慧课堂中已有的教育资源，将智慧课堂与课程思政深度融合，才能有效提高学生的学习效率，促进学生的全面发展。

与其他课程相比，英语课程作为非母语课程，更具有挑战性、互动性。尽管我国早在2004年就提出了在各学科教学中渗透思想政治教育,由于英语教学的特殊性，在实际的教学过程中，由于教师对英语知识的不同认知，加上教师缺乏敏锐的思维政治意识，无法挖掘出适合学生的思想政治教育材料，往往是“知识学习”与“思想政治教育”成了两张皮。此外，由于学生缺乏对西方文化价值观的理性判断，导致对西方价值观的认知不足，因此在小学英语教学中如何巧妙渗透思想政治教育的是广大英语教师必须要重视的问题。目前小学生主要是2010年以后出生的，有很强的接受新事物的能力，思维活跃，自我意识强。然而，他们的自我控制能力很弱，批判性思维能力不完善，易受外界环境影响。更重要的是，他们的个人立场容易出现偏差。因此，教师在英语课堂中要将“思想政治”因素融入到教学中，将优秀的中国传统文化和价值观融入英语，及时对学生进行

3胡泉英.信息技术在小学英语教学中的运用探究[A].2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C].

2020

4刘邦奇，李新义，袁婷婷，董晶晶．基于智慧课堂的学科教学模式创新与应用研究［J］.课程与教学，2019(4):85—89．

5李婷.基于信息技术下的小学英语教学模式[J].新课程.2020(18)

正确的思想指导，帮助学生正确地评价西方文化和价值观，树立社会主义核心价值观。此外，在教学过程中培养学生的英语综合应用能力，让学生体验到多元文化，提升他们的政治素质。通过比较中西文化，学生可以正确对待外来文化，理解中国文化的内涵，深刻理解民族文化，逐步培育学生的民族自豪感。

二、智慧课堂与课程思政融合的小学英语教学模式构建的策略

（一）精准的课前教学设计

6英语教学有其独特