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学生课堂学习自我观察表

基本信息

观察日期

____年____月____日

学科

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授课教师

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课堂主题

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观察时段

第____节（:-:）

自我评价总分（100分）

____分

核心改进方向

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一、课前准备观察（20分）

观察维度

具体表现描述

自我评分

（0-5分/项）

改进记录（不足与调整计划）

学习资料准备

□课本、笔记本、文具齐全□提前预习课堂内容（标记疑问点____处）□未准备或遗漏资料

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身心状态调整

□提前5分钟进入教室□无困倦/烦躁情绪□明确本节课学习目标（如掌握____知识点）

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知识衔接回顾

□复习上节课重点（如____）□梳理与本节课相关的旧知识□未进行回顾

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预习疑问整理

□记录预习中遇到的疑问（如____）□计划课堂重点关注疑问点□未整理疑问

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二、课中参与观察（50分）

（一）注意力集中情况（15分）

观察维度

具体表现描述

自我评分

（0-5分/项）

改进记录（不足与调整计划）

专注时长

□整节课保持专注□仅偶尔走神（≤2次，每次≤3分钟）□频繁走神（≥3次或单次≥5分钟）

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抗干扰能力

□不受周围同学小动作/噪音影响□偶尔受干扰但能快速回神□易被干扰且难以专注

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重点捕捉

□准确记录教师强调的重点（如____）□部分捕捉重点□未明确重点或记录混乱

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（二）互动与思考表现（20分）

观察维度

具体表现描述

自我评分

（0-5分/项）

改进记录（不足与调整计划）

主动提问

□主动举手提问____次（问题如____）□有疑问但未提问□无疑问或未思考

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回答问题

□主动举手回答____次（回答正确/完整____次）□被动点名回答（回答情况____）□未参与回答

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小组讨论

□积极发言____次（观点如____）□仅倾听不发言□未参与讨论或走神

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思维跟进

□能跟上教师思路，同步思考（如____环节快速反应）□偶尔滞后□频繁滞后或无法理解

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（三）笔记与记录（15分）

观察维度

具体表现描述

自我评分

（0-5分/项）

改进记录（不足与调整计划）

笔记完整性

□记录课堂重点、难点、例题（完整度____%）□仅记录部分内容□未记录或随意涂鸦

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笔记逻辑性

□分点清晰、标注疑问（如用“？”标记____处）□逻辑混乱□无结构杂乱记录

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即时标注

□对未理解内容即时标注（如____）□仅记录不标注□未关注理解程度

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三、课后反馈观察（30分）

观察维度

具体表现描述

自我评分

（0-5分/项）

改进记录（不足与调整计划）

知识吸收度

□能复述本节课3个核心知识点（如____）□仅能复述1-2个□无法复述

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疑问解决情况

□预习疑问解决____个，新产生疑问____个（已记录/计划请教____）□未整理疑问

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作业准备

□明确课后作业要求（如____），计划____时间完成□了解部分要求□未明确要求

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课堂反思

□总结本节课优势（如____）与不足（如____）□仅简单回顾□未反思

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四、每周总结与改进计划

本周课堂整体表现（优势与不足）

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