初二生物学(北京版)-复习课生物圈中的绿色植物——科学种莓（四）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题生物圈中的绿色植物—科学种莓（四）

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学科生物学段：七九年级初二年级

教材书名：生物学出版社：北京出版社出版日期：2013年

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）概述光合作用与呼吸作用的关系。

（2）举例说出影响光合作用的因素和呼吸作用的因素

2、能力目标：

（1）运用光合作用和呼吸作用原理，分析实验数据，归纳总结提高草莓产量和品质的措施，

提高综合运用能力。

（2）运用光合作用和生态系统的原理，分析草莓、蘑菇套种模式下黑白膜的应用，以及草

莓、蘑菇、玉米混合种植模式下草莓棚内的物质循环过程，了解草莓棚创新发展的优势。

（3）运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的原理，结合材料数据，解决阴雨天大棚内矮化

苹果产量低的问题。

3、情感态度价值观目标：

引导学生关注昌平草莓种植；在解决问题的过程中，树立起对科技兴农的热爱和农业蓬勃发

展的自豪感。

二、教学重难点：

1、教学重点：运用光合作用和呼吸作用原理，分析实验数据，归纳总结提高草莓产量和品

质的措施，提高综合运用能力。

2、教学难点：

运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的原理，结合材料数据，解决阴雨天大棚内矮化苹果产

量低的问题。

教学环节主要教学活动设置意图

介绍昌平草莓产量高品质好，是昌平农业的支

一、导入新创设情境，激发学生的学习兴

柱产业之一。提出问题：如何实现昌平草莓的

课趣。

持续性发展和创新性发展？

1.展示图片，阐述光合作用和呼吸作用区别和

二、光合作

联系，分析决定草莓产量和品质的有机物的来用光合作用和呼吸作用的生

用和呼吸

源。物学知识，解释草莓产量高和

作用的关

2.归纳总结，通过增强草莓的光合作用和降低品质好的原因。

系

呼吸作用两种方式，提高草莓的产量和品质。

（一）提高草莓植株的光合作用

1.回顾前三节课所学知识，总结影响光合作用

的因素包括：光照强度、二氧化碳浓度、适量

的水和无机盐。在农业生产中可通过提高光照

强度、增施二氧化碳、合理灌溉和合理施肥等

方式提高草莓光合作用。

2.播放视频，引导学生分析草莓种植过程中冬

季光照时长对草莓产量的影响，并提出补光措

施。

3.分析一：不同补光时长对草莓生长的影响。

提出问题：补光是否可以提高草莓的产量和品

质呢？

材料：探究不同补光时长对草莓叶面积和平均

单果质量的影响。

分析数据，得出结论：补光可以促进草莓的生

观看农业生产实践视频，展示

三、农业生长发育，