初二生物学(北京版)-复习课生物圈中的绿色植物——科学种莓（三）-3学习任务单.pdfVIP

《生物圈中的绿色植物三—科学种莓》学习任务单

【学习目标】

1、知识目标：

（1）能够描述呼吸作用的过程，

（2）运用呼吸作用原理对生产实践中的措施进行合理解释。

2、能力目标：

（1）能够尝试设计实验，能够正确分析实验结果并得出结论。

（2）能够运用资料分析的方法，探究呼吸作用的实质，提升分析和解决问题的能力。

3、情感态度价值观目标：认同生物体是一个整体的概念，形成“结构和功能观”以及“局

部与整体观”

【课前预习任务】

1、亲自动手种一种种子，观察种子的萌发过程，用你喜欢的方式记录下来

2、复习呼吸作用反应式

【课上学习任务】

实验1：利用燃烧绿豆种子可以使锥形瓶中水温升高的实验，证明种子的有机物中储存

能量

实验2：通过比较绿豆种子萌发前后干重的变化，证明种子萌发的生命活动前后是消耗

有机物的。

绿豆种子的质量（克）

燃烧前燃烧后燃烧量

1.9540.111.844

清水的温度（℃）

实验前实验后升温值

265125

实验3：通过测量萌发种子，煮熟种子和干燥种子24小时热量的释放，探究能量的去

路

资料显示：

180g葡萄糖在彻底氧化分解以后,共释放出2870kJ的能量,其中有1709kJ的能量以热量的

形式散失了.

实验4：测量种子12h，24h，36h，48h和60h时，胚根的伸长长度并进行数据统计和

处理，幼苗胚根长度如何变化？

实验结论:____________________________________________________________________

思考：呼吸作用释放能量与生命活动是否有关系呢？

实验5：花粉管伸长过程

实验原理：叠氮化钠能够阻断呼吸作用

检测指标：花粉管的长度；花粉管萌发过程的耗氧量

实验步骤：

实验结果：

结论：

______________________________________________________________

实验6：探究呼吸作用的影响因素

上层与中层的自变量为：_________________________

中层与下层的自变量为：_________________________

结论是:___________________________________________________________________

实验的自变量为:_____________________________

结论是:___________________________________________________________________

实际应用：探究温度对草莓产量的影响

夜间对草莓根部加温处理后的草莓产量

处理单株果数（个）单株产量(g)亩产量(kg)

13℃12.47222.211444.37

16℃19.33307.541999.01

19℃17.33236.211535.37

22℃15.60186.111209.72

对照12.00218.041417.26

【课后作业】

1.下列做法有利于植物呼吸作用的是

A.收获的小麦晒干后贮藏B.农业生产中及时疏松土壤

C.夜间降低大棚内的温度D.向水果仓库中充加二氧化碳

2.比较人体和绿色植物的呼吸作用，正确的是

．．

A．人体吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气B．都需要吸入二氧化碳

C．人体吸入氧气，绿色植物吸入二氧化碳D．都需要吸入氧气

3.昌平盛产草莓。草莓基地为了提高冬季草莓产量，所采取的措施中不恰当的是