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2025年沪教版二年级语文句式变换同步训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列句子改为反问句。

1.他是我们学习的好榜样。

2.我们不应该浪费宝贵的时间。

3.这个问题很简单，很容易解决。

4.你也应该积极参加这次活动。

二、请将下列句子改为带有“难道...吗？”的疑问句。

1.这朵花很漂亮。

2.他会做这个实验。

3.你已经完成了作业。

4.他们去公园玩得很开心。

三、请将下列句子改为“把”字句。

1.小狗吃了骨头。

2.小明把书放在了桌子上。

3.老师表扬了小红。

4.我们把垃圾扔进了垃圾桶。

四、请将下列句子改为“被”字句。

1.小猫咬破了皮球。

2.大风吹倒了那棵小树。

3.他的画被老师挂在展示栏里了。

4.很多雨水流进了河里。

五、请将下列陈述句改为否定句（不使用“没”）。

1.他经常帮助同学。

2.小朋友们都喜欢玩游戏。

3.这本书很有趣。

4.他能很快地跑完这段路。

六、请将下列句子扩写，使其更具体、生动。

1.树上有鸟。

2.下雨了。

3.他跑起来。

4.妈妈做饭。

七、请将下列句子缩句，保留句子主干。

1.美丽可爱的小鸟在高高的树枝上欢快地唱歌。

2.勇敢的消防员叔叔迅速地救出了被困在楼上的小朋友。

3.明亮的阳光透过窗户洒进了安静的房间里。

4.他拿着画笔，在洁白的画纸上认真地画画。

试卷答案

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一、句子改为反问句解析：

1.他是我们学习的好榜样。解析：将肯定句改为反问句，通常在句末加上反问语气词“难道不...吗？”或“不是...吗？”，并调整语序使语气更强烈。答案：他难道不是我们学习的好榜样吗？

2.我们不应该浪费宝贵的时间。解析：首先将否定句“不应该”改为肯定形式“应该”，然后加上反问语气词“难道...吗？”。答案：我们难道应该浪费宝贵的时间吗？

3.这个问题很简单，很容易解决。解析：选择一个核心内容进行反问，强调其简单性。答案：这个问题难道不是很简单很容易解决吗？

4.你也应该积极参加这次活动。解析：将“应该”改为肯定，并加上反问语气词。答案：你难道不应该积极参加这次活动吗？

二、句子改为带“难道...吗？”的疑问句解析：

1.这朵花很漂亮。解析：将陈述句直接转换为带有“难道...吗？”的疑问句，变肯定为疑问。答案：难道这朵花不漂亮吗？

2.他会做这个实验。解析：将“会”这个表示能力的词改为带有疑问语气的形式。答案：难道他不会做这个实验吗？

3.你已经完成了作业。解析：将陈述句转换为疑问句，强调完成的状态。答案：难道你还没有完成作业吗？

4.他们去公园玩得很开心。解析：将陈述句中描述状态的部分“玩得很开心”作为疑问重点。答案：难道他们去公园玩得不开心吗？

三、句子改为“把”字句解析：

1.小狗吃了骨头。解析：将动作的承受者“骨头”提前，使用“把”字引出，并调整动词。答案：小狗把骨头吃了。

2.小明把书放在了桌子上。解析：此句已是“把”字句，无需改写。答案：小明把书放在了桌子上。

3.老师表扬了小红。解析：将动作的承受者“小红”提前，使用“把”字。答案：老师把小红表扬了。

4.我们把垃圾扔进了垃圾桶。解析：此句已是“把”字句，无需改写。答案：我们把垃圾扔进了垃圾桶。

四、句子改为“被”字句解析：

1.小猫咬破了皮球。解析：将动作的承受者“皮球”提前，使用“被”字引出，并调整动词。答案：皮球被小猫咬破了。

2.大风吹倒了那棵小树。解析：将动作的承受者“那棵小树”提前，使用“被”字。答案：那棵小树被大风吹倒了。

3.他的画被老师挂在展示栏里了。解析：此句已是“被”字句，无需改写。答案：他的画被老师挂在展示栏里了。

4.很多雨水流进了河里。解析：将动作的承受者“雨水”提前，使用“被”字。答案：很多雨水流进了河里。

五、句子改为否定句（不使用“没”）解析：

1.他经常帮助同学。解析：在表示经常性的副词“经常”前加上否定副词“不”。答案：他不经常帮助同学。

2.小朋友们都喜欢玩游戏。解析：在表示普遍性的副词“都”前加上否定副词“不”。答案：小朋友们都不喜欢玩游戏。

3.这本书很有趣。解析：在形容词“有趣”前加上否定副词“不”。答案：这本书不有趣。

4.他能很快地跑完这段路。解析：在表示能力的“能”前加上否定副词“不能”。答案：他不能很快地跑完这段路。

六、句子扩写解析：

1.树上有鸟。解析：添加修饰成分，如鸟的种类、数量、状态或动作。答案：茂密的树林里，有几只活泼可爱的小鸟在树枝上欢快