1.2种群数量的变化课件 高中生物 人教版（2019）选择性必修2.pptxVIP

第二节种群数量的变化

※问题回顾

1.种群的数量特征及其之间的关系

种群的数量特征

基本特征

种群密度

取决于

出生率死亡率迁入率迁出率

年龄组成性别比例

2.调查种群密度的方法：样方法和标志重捕法

教学目标

知识方面：用数学模型解释种群数量的变化。

能力方面：说明建构种群增长模型的方法。

情感态度与价值观方面：关注人类活动对种群数量变化的影响。

学习重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解

释种群数量的变化。

学习难点：建构种群增长的数学模型。

培养大肠杆菌的培养基

时间/min

细胞数

0min

20

分裂

=2⁰

=2¹

40

=2²

60

=2³

80

=2⁴

100

32

=2⁵

120

64

=26

180

512

=2⁹

240

4096

=212

480=z²4

720

68719476736

=2³6

我们手上难免沾染细菌。

细菌繁殖速率很快，因而我们要常洗手，假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。

问题探讨：

1.n代细菌数量的计算公式是：

Nn=2n

2.72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌

数量是多少?

解：n=60min×72h÷20min=216

Nn=2n=2216

3.数量会一直按照这个公式描述的趋势增长吗?如何验证你的观点?

建构种群增长模型的方法：建立数学模型

数学模型概念：

用来描述一个系统或它的性质的数学形式

类型：

数学公式法

坐标曲线法

数据分析表格式

我

观察研究对象，

提出问题

细胞每20min分裂一次

提出合理的假设

资源空间无限多，细菌种群的

增长不受种群密度增加的影响

根据实验数据，用适

当的数学形式对事物

的性质进行表达

Nn=2n

通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正

观察、统计细菌数量，对自己

所建立的模型进行检验或修正

建立数学模型一般包括以下步骤：

时间(min)

20

40

60

80

100

120

140

160

180

分裂次数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

细菌数量

(个)

2

4

8

16

32

64

128

256

512

1.根据公式计算一个细菌在不同时间(单位为min)产生后代的数量，填入下列表格。

2.以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，将细菌的数量增长公式变为增长曲线。

c

间/分

钟

思考1:曲线图与数学方程式比较，优缺点?

公式：Nn=2n

曲线图：更直观，但不够精确。

公式：更精确，但不够直观。

思考2:自然界中有类似增长的例子吗?

实例1:澳大利亚本来并没有兔子。1859年，24只欧洲野兔从

英国被带到了澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝

非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不

到100年，兔子的数量达到6亿只以上，遍布整个大陆。

二、种群增长的“J”型曲线：

1859年，24只野兔近100年后6亿只以上的野兔

原因?无天敌；食物充足；生活空间广阔

实例1:澳大利亚野兔

某岛屿环颈雉种群的增长

(实线为实际增长曲线，

虚线为理论上的曲线)

实例2:引入美国一个岛屿的环颈雉

原因?

年份

1393

1578

1764

1849

1928

1982

1990

亿

0.6

0.6

2.0

4.1

4.7

10.3

11.6

实例3:与社会联系

我国自1393-1990年以来人口统计数据

c

“J”型增长的数学模型

1、模型假设：

理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等；种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的入倍。

2、建立模型：N=N。λ

3、模型中各参数的意义：

(N₀为起始数量，t为时间，N表示t年后该种群的数量，λ为该种群数

量是第一年的倍数)

4、模型适用范围

B当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时

A实验室条件

“J”型增长能一直持续

下去吗?

内因：种群的_率和_死亡率相等，

其次_迁入率和_迁出率—相等,种群增长__停止，有时会稳定在一定水平。

6

出生

时间/天

高斯的实验：5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，实验结果如下：

“S”型曲线形成原因?

外因：资源和空间有限_;

当种群密度增

加时，种内竞争加剧，

天数量也会

增加

种群增长的“S”型曲线

(一)实例

种群增长的“S”型曲线

环境容纳量(K