专项学习像工程师那样核心素养教学设计 2025苏教版科学三年级上册.doc

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专项学习

像工程师那样

一、教学核心素养目标

1.科学观念：通过火星探测器着陆案例和鸡蛋降落器制作，初步认识“结构与功能相适应”的科学观念，知道不同材料的特性（如缓冲、承重）会影响物体的功能。

2.科学思维：学习工程师“发现问题—设计方案—解决问题”的思维模式，能结合材料特性思考如何减小冲击力，培养初步的工程设计思维。

3.探究实践：通过动手制作鸡蛋紧急降落器，经历“设计—制作—测试—改进”的探究过程，提升动手操作和解决实际问题的能力。

4.态度责任：感受工程师面对困难时的创新精神和坚持不懈的态度，培养合作探究意识，增强对科学工程领域的兴趣和好奇心。

二、教学重难点

1.教学重点：理解工程师“

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