2.2 常见的动物核心素养教学设计 2025大象版科学一年级上册.doc

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2.常见的动物

一、教学核心素养目标

1.科学观念：通过观察常见动物（牛、蝴蝶、蜗牛、鱼等）的外形和生活特点，初步建立“动物具有不同特征”的科学观念，知道动物可以根据生活环境、外形特征等进行简单分类。

2.科学思维：能根据动物的明显特征（如是否会飞、是否生活在水里、有无腿等）进行对比和简单分类，培养初步的比较、归纳思维能力。

3.探究实践：通过“观察描述—讨论分类—提出问题”的探究活动，学会用简单的语言描述动物特征，能参与小组讨论完成分类任务，提升观察和表达的探究实践能力。

4.态度责任：激发对常见动物的探究兴趣，养成认真观察、主动交流的学习习惯，初步树立爱护动物、尊重生命的意识。

二、教学重

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