初中语文统编版（2024）七年级上册思路要清晰教学设计.docxVIP

思路要清晰

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2024）七年级上册

章节：思路要清晰

教材分析

本次写作内容围绕“思路要清晰”展开。教材先引用叶圣陶的话阐述思路概念，点明条理清楚、层次分明的要求。接着从整体构思、确定写作顺序、列提纲三方面给出方法，并结合具体示例讲解。通过“写作实践”，设置写人、叙事及访问类作文练习，引导学生运用所学方法，让作文思路清晰，提升学生谋篇布局能力，为写出条理清晰的文章奠定基础。

学情分析

初中阶段学生已具备一定的写作基础，能简单叙述事件、描写人物等。学习《写作——思路要清晰》时，学生能从熟悉的课文中体会到写作顺序等知识，会有亲切感，也易理解整体构思、列提纲等方法对理清思路的作用。但确定中心、取舍材料及根据不同文体、题材选择合适写作顺序等要点，可能会是学习难点，需多引导实践，帮助他们掌握让作文思路清晰的技巧。

教学目标

1.语言建构与运用：学会根据不同写作要求，用简洁语言概括事件主要内容，准确表达自己的想法，提升语言组织和运用能力。

2.思维发展与提升：掌握整体构思、确定写作顺序、列提纲等让作文思路清晰的方法，发展逻辑思维能力，合理安排文章结构。

3.审美鉴赏与创造：体会不同文体（如记叙文、记人文章等）的写作特点，在写作中注重思路清晰，以更好地呈现内容，展现写作美感。

4.文化传承与理解：通过写人、记事等写作实践，传承和弘扬积极向上的价值观，理解不同人物身上体现出的优秀品质及相关文化内涵。

重点难点

教学重点：

掌握让作文思路清晰的方法，包括整体构思、确定写作顺序、列提纲。

教学难点：

根据不同作文题目及要求，灵活运用思路清晰的写作方法，准确表达情感与立意。

课堂导入

同学们，写作文时大家是不是有时觉得思路杂乱无章？就像在迷宫里乱转。其实，写好作文就像叶圣陶说的，思路是思想走的路，要摸清楚。今天咱们就学习如何让作文思路清晰，学会整体构思、确定顺序、列提纲，相信大家会有新收获。

探究新知

文体知识

【文体知识】

本次写作涉及记叙文、记人文章等文体。

记叙文：

文体特点：以记叙事件为主，可通过叙述事情经过来表达情感、阐述道理等。

写作要求：思路要清晰，比如可按顺叙（按事情发展先后顺序）或倒叙（先写结果再交代经过）来写。要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素。

常见结构：开头引出事情，中间详细记叙事情发展过程，结尾可表达感受、点明主旨等。

记人文章：

文体特点：着重刻画人物形象，通过描写人物的相关事例来展现人物特点。

写作要求：确定文章中心后，选取能体现人物特点的几件事，合理安排先后顺序，可对事例有详略处理。

常见结构：开头介绍人物，中间列举事例展现人物特点，结尾总结人物形象或点明对人物的感受等。

技法指导

【技法指导】

写作导航

本单元写作主题是“思路要清晰”，重点在于引导学生在写作过程中注重整体构思、写作顺序的安排以及提纲的拟定。通过学习叶圣陶关于“思路”的论述，学生应理解写作不是随意堆砌语言，而是要有条理地组织思想，使文章结构清晰、层次分明。写作任务包括写人、记事和采访三种类型，分别对应不同的写作技巧和结构安排。学生需要掌握如何围绕中心思想选择材料、安排顺序，并通过提纲理清写作思路。

技法讲解

技法1整体构思，明确中心思想

写作前要明确文章的中心思想，围绕中心选择合适的材料，并安排好结构。中心思想是文章的灵魂，所有材料都应为它服务。在写作前，先问自己：这篇文章要表达什么？哪些材料能突出这个中心？哪些材料可以舍弃？例如，如果中心是“他是一个热爱学习的学生”，那么“他上课认真听讲”“热爱课外阅读”等材料就更贴切，而“坚持骑车上学”“参加公益活动”等则与中心关系不大，可以舍弃或略写。

【范例】

题目：《他是个热爱学习的学生》

提纲：

开头：点明中心——他是一个热爱学习的学生。

中间：

他上课认真听讲，积极记笔记。

放学后总是先写作业，不被外界干扰。

热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

经常帮助同学解决学习上的问题。

结尾：总结他的学习态度，表达敬佩之情。

技法2合理安排写作顺序，突出逻辑结构

写作顺序是文章结构的重要组成部分。常见的写作顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序适用于记叙文，如《这天，我回家晚了》；空间顺序适用于描写性文章，如介绍一个地方；逻辑顺序适用于议论文或说明文，如《纪念白求恩》。写作时要根据文体和内容选择合适的顺序，使文章条理清晰。

【范例】

题目：《这天，我回家晚了》

写作顺序：倒叙

开头：那天，我回到家已经晚上九点多了，妈妈焦急地站在门口。

中间：

回忆当天放学后发生的事：帮同学补课、公交车抛锚、步行回家。

描述回家路上的心理变化。

结尾：妈妈虽然责备了我几句，但更多的是心疼，我也明白了责任与担当。

技法3列提纲，理清写作思