初二数学(人教版)三角形全等的判定-ASA、AAS 任务单.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级八年级学期秋季

课题三角形全等的判定——ASA、AAS

教科书书名：义务教育教科书数学八年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.探索并掌握“ASA”和“AAS”判定方法．

2．会用“ASA”和“AAS”判定方法证明两个三角形全等．

3.经历猜想，作图验证，逻辑推理的几何探究过程，发展问题分析能力和几何表述能力.

课前学习任务

复习SSS和SAS的判定方法。

课上学习任务

【学习任务一】先在一张纸上画一个△ABC，然后在另一张纸上画△A′B′C′，使A′B′AB，∠

A′∠A，∠B′∠B．△A′B′C′和△ABC能重合吗？根据你画的两个三

角形及结果，你能得到又一个判定两个三角形全等的方法吗？

【归纳】________判定方法：____________________________________________.

符号语言表达：

′′′′′′′′′′

【学习任务二】探究：如果△ABC和△ABC满足，使BCBC，∠A∠A，∠B∠B．△ABC

和△ABC是全等的吗？

【归纳】________判定方法：____________________________________________.

符号语言表达：

【学习任务三】用所学的知识解决下列问题.

例1.如图，点D在AB上，点E在AC上，BAAC，∠B∠C．求证：AEAD．

练习.如图,AB⊥BC，AD⊥DC，垂足分别为B，D，∠1∠2，

求证：ABAD.

例2.如图，要测量池塘两岸相对的两点A，B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C、

D，使BCCD，再画出BF的垂线DE,使E与A，C在一条直线上，这时测得DE的长度就

是AB的长，为什么？

例3.如图，AE⊥BE，AD⊥DC，CDBE，∠DAB∠EAC．求证：ABAC．

练习.如图，已知∠1∠2，∠B∠D，求证：△ABC≌△ADC.

学习