2025秋小学美术桂美版（2024）三年级上册第一单元 奇妙的色彩《第4课 为生活添彩》教学设计.docxVIP

《第4课为生活添彩》教学设计

学科：小学美术

年级：三年级上册

版本：桂美版（2024）

单元：第一单元《奇妙的色彩》

教材分析

本课选自桂美版2024年审定的三年级上册第一单元“奇妙的色彩”，是在学生认识三原色、间色基础上的延伸与应用。教材以“生活中的色彩”为主线，通过三个板块展开：

感知与发现：展示校园、家庭、社区中的色彩场景图片（如多彩的黑板报、装饰后的教室、节日彩灯等），原文呈现：“色彩就像神奇的魔法师，让我们的生活变得绚丽多彩。仔细观察，你能发现身边哪些被色彩装扮的事物？”

探究与实践：提供“色彩搭配小游戏”，引导学生用不同颜色组合装饰生活用品轮廓图（如书包、铅笔盒、水杯），原文提示：“试一试，用对比色（如红与绿、黄与紫）或邻近色（如蓝与绿、红与橙）给物品涂色，看看哪种效果更吸引你？”

拓展与欣赏：呈现艺术家的色彩作品（如梵高《向日葵》局部、民间剪纸《连年有余》）及学生优秀作品，原文强调：“色彩不仅能美化物品，还能表达心情和故事。用你的画笔，为生活创造更多惊喜吧！”

教材编排注重“从生活中来，到生活中去”，符合三年级学生具象思维特点，旨在培养学生的色彩运用能力和审美创造力。

核心素养目标

审美感知

观察生活中不同场景的色彩搭配（如校园绿植的绿色系、节日装饰的对比色），能说出色彩带来的视觉感受（如“绿色让人觉得清新，红色让人感到热闹”）。

欣赏艺术家作品和学生作品时，能初步区分对比色、邻近色的视觉效果（如“《向日葵》的黄色让我感到温暖，剪纸的红绿搭配很醒目”）。

艺术表现

掌握用油画棒、水彩笔进行平涂、渐变色的基本技法，能独立完成一件生活用品的色彩装饰（如给白色帆布鞋设计图案）。

尝试运用对比色或邻近色进行搭配，表现自己喜欢的主题（如“我用蓝和白画海浪，搭配黄色的太阳，表现夏天的海边”）。

创意实践

结合生活需求，设计具有个性化的色彩方案（如为班级图书角的书架设计配色，让同学们更容易找到书籍）。

能用色彩表达简单的情感或故事（如用橙色画“开心的书包”，用蓝色画“安静的夜晚台灯”）。

文化理解

了解色彩在传统文化中的应用（如红色象征喜庆，蓝色在青花瓷中的经典地位），感受色彩的文化内涵。

教学重点与难点

教学重点

认识对比色与邻近色的区别，学会用两种色彩搭配方法装饰生活用品。

能结合生活场景，说出色彩搭配的实际作用（如“医院用蓝色让人放松，警示标志用红黄色提醒注意”）。

教学难点

灵活运用色彩搭配规律（如避免对比色面积均等导致刺眼，邻近色适当加入点缀色增加层次）。

将个人想法转化为具体的色彩设计（如“如何用色彩表现‘我的快乐周末’主题”）。

教学方法

情境教学法：播放“色彩变变变”动画短片（3分钟），展示黑白房间通过色彩装饰变美的过程，激发学习兴趣。

观察法：组织学生观察教室环境（如黑板报的色彩、同学的服装颜色），用“色彩观察记录表”记录发现。

示范法：教师分步示范“渐变色涂法”（如从黄色到橙色，用油画棒反复叠加过渡）和“图案设计步骤”（先画轮廓→分区域涂色→添加细节花纹）。

小组合作法：4人一组完成“色彩拼图游戏”（将打乱的彩色卡片拼贴成完整的生活用品图），讨论色彩搭配理由。

分层指导法：针对基础薄弱学生提供“色彩搭配参考卡”（标注推荐色号），对能力较强学生鼓励创作主题性作品（如“四季的书桌”系列涂色）。

教学过程

导入新课：色彩魔术师来了（10分钟）

情境创设（教学方法：情境教学法）

教师活动：播放动画短片《黑白小镇的奇遇》（自制PPT动画）：画面中，小镇的房屋、街道、人们的衣服都是黑白的，居民们表情单调。突然，“色彩魔术师”（卡通形象）撒下彩色粉末，房屋变成粉色、蓝色，街道长出绿色草坪，人们穿上红黄相间的衣服，脸上露出笑容。

教师话术：“同学们，看完短片，你们发现小镇有什么变化？（等待学生回答：变得有颜色了、变漂亮了）对！色彩就像魔术师，能让世界充满活力。今天，我们就来学习《为生活添彩》，一起当小小色彩魔术师，好吗？”

生活观察（教学方法：观察法）

教师活动：出示校园实景照片（教学楼、操场、花坛、黑板报），发放“色彩观察记录表”（表格含“观察对象”“主要颜色”“我的感受”三列）。

教师话术：“请大家拿出记录表，和同桌一起观察照片，3分钟后分享你的发现。比如，花坛里的花是什么颜色？看到这些颜色，你想到了什么？”

互动环节：

随机请3名学生展示记录表，示例引导：“小明说花坛有红色的玫瑰、黄色的向日葵，让他想到了夏天的花园，非常生动！谁能像他这样描述？”

教师总结：“生活中的色彩无处不在，它们不仅好看，还能传递情感。这节课，我们就来学习如何用色彩装扮生活。”

新知探究：色彩搭配小秘密（15分钟）

1.认识对比色与邻近色（教学方法：演示法+小组合作法）

?教师活动：

出示色卡教具（红、黄、蓝、绿、紫、橙），将红与绿、黄与