第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件+2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

闻王昌龄左迁龙标;

学生能够准确、流利、有感情地朗读

并背诵全诗。

理解诗歌中重点字词的含义，把握诗歌的主要内容。

引导学生品味诗歌的语言，学习借景

抒情的写作手法。

体会诗人对友人不幸遭遇的同情和牵挂，感受诗人的真挚友情。;

PART01

文学常识

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。;

作者介绍

李白(701—762),字太白，号青莲居士，

唐朝人。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有

“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”,或称“大李杜”。有《李太白集》传世。代表作有《静夜思》

《望天门山》《望庐山瀑布》等。

李白的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境

奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒、豪放飘逸，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。;

王昌龄(698—757),字少

伯，京兆长安人(今陕西西安)人。唐代著名边塞诗人。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣等人交往深厚。其诗以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，被后人誉为“七绝圣手”。;

写作背景

《新唐书·文艺传》载，王昌龄左迁龙标(今湖南省黔阳县)尉，

是因为“不护细行”,即他的贬官并不是由于什么重大问题，而只是生活小节不够检点。李白离京漫游到扬州时，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，慰藉(jiè)远方的朋友，表达对王昌龄的同情和关切。;

文体知识

绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。

绝句来源于汉及魏晋南北朝歌谣，名称大约起于南朝。各家对其解释并不一致，有人以为“截取律之半”以便入乐传唱。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见。《闻王昌龄左迁龙标;

PART02

整体感知

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。;

诗歌朗读

闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄

唐·李白

杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。

我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西!

七言绝句，一般一、二、四句末字押韵。这首诗押“i”韵。;

题目解读

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

这首诗是李白在听到王昌龄被贬为龙标尉的消息时，

写的一首充满同情和关切的诗篇。闻，听说。王昌龄，唐代著名边塞诗人。字少伯，京兆长安人。他是作者的朋友。左迁，贬谪。龙标，在今湖南黔阳，唐时甚僻。遥，遥远。

此寄，这首诗篇。;

注释译文

〔杨花〕柳絮。

〔子规〕即杜鹃，又称“布谷鸟”。

〔龙标〕指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

〔五溪〕今湖南西部、贵州东部五条

溪流的合称。

〔夜郎〕唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。;

PART03

作品鉴赏

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。;

明确：

①“尽”字既点明是暮春时节，又含有飘零之感。“啼”字写杜鹃的叫声，带有悲凉之意。

②两个字分别从视觉和听觉的角度为全诗营造了一种凄苦哀伤的氛围，奠定了全诗悲凉的感情基调。;

明确：记叙

表达作者惜友之情，友人已经走了，并且受了贬谪而走。“过五

溪”可见迁至荒凉，道路艰难，不写悲痛之语，而悲痛之意已显现，流露出作者被贬友人的深切怀念，为后两句的抒情作铺垫。;

明确：①明月扮演了知心人的角色。

②“我寄愁心与明月”一句运用了拟人的

修辞手法，诗人将“明月”人格化运用奇特的想象把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，不仅要托月寄情，还把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起。;

明确：诗人想象奇特，用拟

人修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对友人的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。;

明确：

①诗人心中充满了愁思，无处倾诉，无人理解，只能把自己的愁思托付给明月；

②明月分照两地，诗人和朋友可以同时看到高照的明月；

③诗人希望明月尽快带去自己对朋友的问候。;

PART04

归纳总结

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。;

明确：诗句“杨花落尽子规啼”体现出“愁心”。

因为杨花是百花凋零的暮春景象之一，寓意“漂泊无定”;

“子规”叫声凄惨，好像有一种“不如归去”的意思，营造了;

明确：①“杨花”4-5月飘落，点明时节——暮春。②“子规”啼

叫声近似“不如归去”(归家),二者结合便奠定了全诗伤感的基调。③暗写王昌龄被贬荒僻之地前途命运未卜；结合“不如归去