新部编版六年级语文上册第二单元《重温革命岁月》整体教学设计.docxVIP

第二单元单元整体设计

单元名称

重温革命岁月

一、单元教材分析：

本单元以“重温革命岁月”为主题。包含《七律?长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》五篇课文，以及“口语交际：演讲”“习作：多彩的活动”和“语文园地”。

本单元最重要的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”。本单元所选的四篇课文都给人以极大的精神振奋。要以读为主，通过抓关键词句揣摩人物的思想感情，引导学生想象，把握好感情基调。让学生在学习的过程中，精神得到熏陶，受到爱国主义教育，进而明白今天的幸福生活来之不易，从而好好珍惜现在的生活，并努力学习，建设祖国。“口语交际”的主题是“演讲”，教学要引导学生通过丰富的语言形式，表达自己的情感，并能大胆地在众人面前展示出来。演讲时做到观点明确，有感染力和号召力。本单元习作的主题是“多彩的活动”，教学可引导学生围绕中心，有条理、有重点地记叙一次集体活动，学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。“语文园地”通过交流，学习场面描写中点面结合的方法，理解语言文字中运用反复的好处，体会汉字语言的奇妙。通过欣赏、书写等形式，做到书写美观。通过朗诵、背诵的形式，积累爱国名言警句。

单元语文要素在课时中的梯度序列

二、学情分析：

经过五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力，但阅读能力还应有所提高。本单元所选的四篇课文都给人以极大的精神振奋，要以读为主，通过抓关键词句揣摩人物的思想感情，引导学生想象，把握好感情基调，培养学生的阅读兴趣。

三、单元教学目标：

1.掌握本单元的重点生字、新词,正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解人物的言行、心理活动描写对揭示人物品质的作用,并通过对人物形象的描写感受人物的风采和情怀。

3.学习场面描写和人物描写的一些基本方法,能用简练的语言讲述文章所写的事例。

4.搜集与课文相关的资料,理解课文内容。

四、核心素养目标：

①文化自信：正确、流利、有感情朗读课文。通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思，理解课文内容，理清课文的表达顺序。背诵《七律?长征》。

②语言运用：会写本单元32个汉字。理解并掌握“日寇、奋战、险要”等40个词语。

③思维能力：了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法记一次活动。把活动过程写清楚，写出自己当时的心情或感受，做到生动具体，点面结合。

④审美创造：感受革命志士的崇高品质，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

五、教学重难点：

重点：1.掌握本单元的生字、新词,能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能用简练的语言讲述文章所写的事例。3.学习场面描写和人物描写的一些基本方法。

难点：了解人物的言行、心理活动的描写对揭示人物品质的作用。

六、单元课时分配：

本单元建议用13课时安排教学，具体安排如下：

分类

内容

课时

课文

七律?长征

2

狼牙山五壮士

2

开国大典

2

灯光

1

我的战友邱少云

1

口语交际

演讲

1

习作

多彩的活动

2

语文园地

交流平台、词句段运用书写提示、日积月累

2