8.2《守护正义》教案 2025-2026学年度道德与法治八年级上册 统编版.docxVIP

7.2《守护正义》教学设计

核心素养

目标

政治认同：通过东京审判案例，引导学生认同我国正义理念及司法公正的价值，理解国际正义的重要性。

道德素养：通过凯文的行为，引导明辨是非善恶，心怀正义，以实际行动弘扬社会正气。?

法治观念：通过反人类罪，知晓司法是正义的防线，理解公正司法对社会正义的意义。

学情分析

本节课的教学对象为中学生，他们已具备一定的生活经验，对“公平”“正义”有朴素的感性认知，能辨别生活中常见的正义与非正义行为（如插队、助人等）。但学生对正义的内涵、价值缺乏系统的理性思考，在面对不公正现象时，可能存在“不敢为”或“鲁莽为”的问题，且对司法公正、国际正义等宏观层面的内容了解较少，需要通过具体案例和互动引导，将感性认知上升为理性认知，并掌握“见义智为”的方法。

教材分析

本节课是“坚守公平”的延伸与深化，属于道德与法治课程中关于社会核心价值理念的重要内容。通过结合电影731相关案例，引导学生理解正义的内涵与价值，明确守护正义的做法，搭建起从“认知公平”到“践行正义”的逻辑桥梁，帮助学生树立正确的正义观，是培养学生社会责任感和法治观念的关键课时。

教法学法

议题式教学法，案例探究法，讲授法

重点

正义的内涵与价值。

难点

如何将“守护正义”从认知转化为实际行动，做到“有勇气”与“有智慧”的结合；理解司法公正对守护正义的重要性及国际正义的内涵。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

观看视频：电影《731》思考：你看过这部电影吗？看过的话分享你的感受？

2025年是抗日战争胜利80周年。历史要被记住，历史中的人更应该被铭记，珍爱和平、开创未来。

《731》不是一部供人娱乐的电影，而是一次沉重的历史叩问。影片以极其克制的镜头，真实再现了那段被血与泪浸透的黑暗岁月，令人窒息和震撼。

它带来的不是仇恨，而是刻骨铭心的痛感与清醒。我们每个人都渴望生活在正义的社会，那么正义应该如何守护呢？

学生积极回答问题

激发学生学习兴趣，同时激发社会责任感。

新课新授

自主导学

阅读教材70-74页，找出以下问题：

1.正义的内涵（P70）

2.为什么要守护正义？（P71-P72）

3.如何守护正义？（P72-P74）

总议题：历史的伤疤，民族的警钟——如何守护正义？

子议题1：正义审判——探析正义之本

子议题2：正义之举——追寻正义价值

子议题3：正义之路——践行正义之道

子议题1：正义审判——探析正义之本

电影简介：

该片主要讲述了抗战胜利前夕，侵华日军为了扭转战局，在黑龙江哈尔滨平房区开展了细菌战研究屠戮百姓，进行人体实验的故事，侵略者曾企图掩盖真相但中国人民揭露历史的决心永不磨灭。

将人类视作“实验材料”:部队将抓捕的中国人、朝鲜人、苏联人等称作“马路大”(意为“木头”)，完全剥夺其人格与尊严，用于各类残忍实验。

活体解剖(不使用麻醉，直接摘取内脏研究病菌感染效果)、

冻伤实验(在零下几十度环境中冻僵实验者肢体，再用开水解冻观察组织坏死)、

毒气实验(将人关入密闭空间释放毒气，记录死亡过程)等，

议学探究：第七三一部队的行为是正义行为吗？给你什么启示？

非正义行为。电影《731》不仅反映历史，更弘扬正义与良知，影片中国的受害者形象令人动容，也展现了揭露真相、追求正义的中国人与国际人士的努力，这种精神值得传承。在全球化背景下，历史教训具有现实意义。我们应从中汲取力量，坚守正义，弘扬人道，惊醒未来。

正义之镜——正反案例探究：对比左右两边的案例，正义行为通常具备哪些共同特征？

正义的特征：遵守法律、追求公平、保护弱者、惩恶扬善、透明公开等

正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。

议学探究：平田康之二十年间为什么被自己国家的人贴上卖国贼的标签，也要一直坚持扮演日军角色？

正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。

知识点1：正义的内涵？（P70）

①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。

②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。

子议题2：正义之举——追寻正义价值

议学探究：为何执着于历史的惨痛，反复正视触碰历史留下的伤疤？

追求正义是社会生活的一个重要主题。铭记历史，缅怀先烈，正义行为有利于维护国家利益。

议学探究：731的受害者们为什么一个个喊出自己的名字？

是中国人民秉持的不屈抗争、坚守正义的历史精神，是在苦难与压迫中，以生命为代价捍卫尊严的抗争精神，以血泪书写反抗、以勇气传递希望的正义精神。

展示埃文·凯尔，将一本记载日军侵华罪证的二战相册无偿捐赠给了中国的材料。

议学探究：埃文的行为体现了什么品质，这么做有什么意义？

正义有利于营造风清气正的社