小山羊过生日（教学设计）人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册 (1).docxVIP

《小山羊过生日》教案

教材分析：

《小山羊过生日》是一首充满童趣的歌曲，选自人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册。歌曲旋律活泼欢快，节奏简单明快，歌词生动形象地描绘了小山羊过生日时热闹欢乐的场景。歌曲以简单的音符组合，易于学生学唱，能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的节奏感和音准能力。在演唱过程中，学生可以感受到生日聚会的喜悦氛围，体会到朋友间的友情。

教学目标：

1、通过歌曲欣赏，感受歌曲中热闹欢快的生日聚会氛围。

2、能够准确地演唱歌曲《小山羊过生日》，并区分出歌曲中的不同乐段。

3、学习认识简单的音乐节奏型，增强节奏感。

4、能积极运用身体动作表现歌曲，理解歌曲所表达的情感。

教学重难点：

（1）能够准确地演唱歌曲《小山羊过生日》，并区分出歌曲中的不同乐段。（重点）

（2）用不同的方法理解歌曲，感受歌曲中欢乐的氛围和朋友间的友情。（难点）

教具准备：PPT课件、电子琴

教学过程：

导入

师：同学们，今天在上课之前，老师要带大家去一个特别的地方，看看你们能不能猜出那里正在发生什么有趣的事情？

主持人（教师扮演）：欢迎各位同学来到神秘派对现场，让我们一起听听现场传来的声音，猜猜是谁在举办派对呢？

【播放生日歌音频】

师：大家猜猜看，今天是谁过生日呀？

生：小山羊

师：你们真聪明，今天就是小山羊的生日，快一起为它送上祝福吧！

师：你们觉得小山羊的生日派对会是怎样的场景呢？用一个词语形容一下。

【给出选项，学生自主选择】

新课教授

（一）初听歌曲，整体感知

师：今天，老师也给大家带来了一首关于小山羊过生日的歌曲，让我们一起来听一听吧！

师：请同学们闭上眼睛聆听音乐，感受一下歌曲的情绪是怎样的？

【播放音乐】

师：同学们听完这首歌曲，觉得它的情绪是怎样的呢？

师：这首歌曲欢快、活泼，描绘了小山羊过生日时热闹欢乐的场景。老师想问问你们，你们想象中的生日派对都有什么呀？

介绍简单的音乐节奏型

师：在这首歌曲里，有一些有趣的节奏型。比如“XX|XXX|”，这就像我们欢快地走路，一步一步又加快了步伐。大家跟着老师一起用拍手来感受一下这个节奏型。

师：让我们一起走进歌曲中，感受一下小山羊生日派对的热闹吧！

2、观看歌曲动画视频，再听歌曲

师：今天，我为大家带来了一段歌曲的动画视频，请大家在观看的同时，感受一下歌曲的速度和节奏，想一想歌曲中都有谁来参加小山羊的生日派对了？

【播放歌曲动画视频】

师：这首歌曲节奏明快，生动地描绘出了小山羊生日派对上，朋友们欢聚一堂的热闹场景。

欣赏歌曲的A乐段

1、感受音乐乐段A的旋律

师：请同学们伸出小手和老师边画旋律线边感受，这段旋律给你什么样的感觉？

【播放音乐，学生自主讨论】

师：同学们有没有发现，音乐乐段A的旋律很活泼，就像小山羊开心地迎接朋友们。它有几个小段落呢，让我们一起来数一数。

①教师用电子琴弹奏，引导学生感受乐段结构

②教师带着学生用“啦”来哼唱这段旋律

2、分析乐段A的旋律特点

师：观察这段旋律的音高变化，是有高有低的，就像我们在爬山一样。再看看节奏，是不是有一些地方比较紧凑，有一些地方比较舒展？

师：节奏紧凑的地方，就像朋友们匆匆赶来参加派对；节奏舒展的地方，就像大家在轻松地聊天。你能想到用什么动作来表现这一乐段吗？

生：蹦蹦跳跳

3、加入舞蹈动作表现乐段A

师：让我们边听边模仿小山羊蹦蹦跳跳地迎接朋友吧！当节奏紧凑时加快跳动，当节奏舒展时慢慢跳跃。

【播放音乐，学生随乐跳动】

欣赏歌曲的B乐段

师：刚才我们欣赏的是歌曲的A乐段，现在和老师听一听歌曲的B乐段吧，相信大家会有一些不同的感受！

1、初听歌曲，自主思考

师：请同学们闭上眼睛想一想，你觉得B乐段和A乐段有什么不一样？

（播放音乐，学生自主选择讨论）

生：这一段旋律好像大家在围坐在一起分享美食。

用舞蹈动作表现音乐乐段B

师：同学们的感受是正确的，接下来，让我们跟随这位同学一起在音乐中表现围坐分享美食的场景吧！

①播放示范视频

②小组讨论，并学习舞蹈动作

③小组随音乐上台展示

④教师评价与指导

（四）欣赏歌曲的C乐段

师：我们学习了歌曲的A乐段，B乐段，现在还剩下最后一个乐段，请同学们聆听C乐段，想一想C乐段与前面所学的哪一乐段有相似之处？

【播放音乐】

师：这一乐段与A乐段有一些相似，我们也能感受到欢快的氛围，仿佛是派对接近尾声，大家一起欢乐地告别。

（五）完整聆听歌曲，将音乐乐段排序

师：伴随着小山羊生日派对的结束，我们的歌曲到这里也结束了，请同学们聆听全曲，感受歌曲的结构，并在相应的乐段做出相应的动作。

【播放歌曲，教师带领学生分段】

三、小结

师：同学们，今天这堂课，我们欣赏了歌曲《小山羊过生日》，感受了旋律、节奏、速度等对音乐情绪的影响，现在请同学们边听音乐，边在纸上画下你眼中小山羊生日派对的场景