《坐井观天》教学设计.docVIP

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二年级上册语文《坐井观天》教学设计

【教学目标】

1．会认10个生字。会写8个字。理解“坐井观天、井沿、无边无际、大话”等词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，学习分角色朗读课文。

3．理解课文内容，懂得故事中蕴含的道理：看问题和认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，犯了错误还自以为是。

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读青蛙和小鸟的三次对话。

【教学难点】

理解课文内容，懂得故事中蕴含的道理。

【课时安排】

两课时

【教学过程】

一、谈话导入

1．师：一只青蛙天天坐在井里，抬头就望见蓝蓝的天空，过着悠闲自在的生活，忽然有一天一只小鸟飞来落在井沿上，使他的生活发生了变化。这节课我们来学习一则寓言故事——《坐井观天》

2．板书课题，齐读课题。

3．师：寓言故事就是通过一个短小的故事说明一个深刻的道理。让我们走进课文，看看这则寓言故事将告诉我们一个什么道理。

二、多样识字。????

1．自由朗读读文，要求读准字音，读通课文。

2．多种形式识字。

①带拼音读生字。????

通过刚才的朗读，大家现在一定能准确喊出生字宝宝的名字了吧！瞧，他们正向我们招手呢！谁先来？(点击课件：带拼音读生字)如果小朋友读对了，我们就跟着读一遍。

②去掉拼音，认读课文中的词语。

③学生交流识字方法。

[设计意图：识字教学是低年级的教学重点。形式多样的识字