统编版语文四年级上册期中专项训练：句子练习试题卷.docxVIP

统编版语文四年级上册期中专项训练：句子练习试题卷

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.妈妈问我：“今天在学校学了什么新知识呀？”

B.我最喜欢的水果有苹果、香蕉、和橙子。

C.“哎呀，”小明叫了一声：“我的铅笔不见了！”

D.这本书的名字是《昆虫记》吗。

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我收获了很多友谊。

B.他每天都坚持阅读，阅读量已经超过了50多本书。

C.我们要养成认真观察、勤于思考的好习惯。

D.秋天的北京是一个美丽的季节。

3.对下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（）

A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（拟人）

B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（比喻）

C.海底是否没有一点声音呢？不是的。（反问）

D.教室里静得连根针掉在地上都能听见。（夸张）

4.下列句子中，与“蒲公英的种子像一个个小伞兵”运用相同修辞手法的是（）

A.小青蛙在荷叶上放声歌唱。

B.天上的星星眨着明亮的眼睛。

C.大象的耳朵像两把大大的扇子。

D.他跑得比兔子还快。

5.下列句子排序正确的一项是（）

①过了几天，小芽从土里钻了出来。

②我把向日葵种子埋进了土里。

③到了秋天，向日葵结出了饱满的葵花籽。

④小芽慢慢长成了小苗，绿油油的很可爱。

A.②①④③B.②①③④C.①②④③D.①②③④

二、填空题（每空2分，共20分）

1.给下列句子加上合适的标点符号。

（1）春天来了公园里的花竞相开放

（2）你知道《______》这本书的作者是谁吗

（3）多么可爱的小狗啊

2.照样子，写句子。

例：鸟儿在树上唱歌。

（1）蝴蝶在花丛中__________。

（2）在。

3.按要求改写句子。

（1）树叶被风吹得沙沙响。（改为“把”字句）

（2）小明认真地完成了作业。（改为反问句）

1.用括号里的词语把两个句子合并成一个句子。

（1）我们要努力学习。我们要培养良好的品德。（不仅……还……）

（2）今天下雨了。我们没有去公园玩。（因为……所以……）

三、按要求完成句子练习（每题5分，共30分）

1.仿写句子（注意加点词的用法）。

（1）例：即使遇到再大的困难，我们也不能放弃。

（2）例：他一边跑步，一边听音乐。

1.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

（1）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

（2）语文对我特别感兴趣。

（3）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2.将下列句子改为拟人句。

（1）太阳升起来了。

（2）花儿开放了。

四、阅读理解中的句子分析（共20分）

阅读下面一段话，完成练习。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

1.用“______”画出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。（8分）

1.文中加点的“轻轻地”一词有什么表达效果？（6分）

1.仿照文中画“______”的句子，再写一句话。（6分）

五、句子运用（共15分）

在生活中，我们会遇到各种场景，请你根据提示写句子。

1.当你看到同学主动帮助他人时，你会说：“____________________”（5分）

2.当妈妈工作劳累时，你会对妈妈说：“____________________”（5分）

3.请你写一句话，描写冬天的景色，至少运用一种修辞手法。（5分）

参考答案及解析

一、选择题

1.A解析：B选项中“和”前面的顿号多余，应删去；C选项中“说”字后面应用逗号，不是冒号；D选项是疑问句，句末应用问号。

2.C解析：A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项“超过”和“多”语义重复，删去其一；D选项搭配不当，应改为“北京的秋天是一个美丽的季节”。

3.C解析：该句子运用的是设问的修辞手法，先提出问题，再自己回答，而不是反问。

4.C解析：题干句子运用了比喻的修辞手法，C选项同样将“大象的耳朵”比作“大大的扇子”，运用了比喻；A、B选项运用拟人，D选项运用夸张。

5.A解析：按照向日葵生长的顺序，先播种，再发芽、长苗，最后结果，所以正确顺序是②①④③。

二、填空题

1.（1），。（2）示例：格林童话？（3）！

2.（1）示例：翩翩起舞（2）示例：小鱼水里游来游去

3.（1）风把树叶吹得沙沙响。（2）难道小明没有认真地